【題目】(8分)將(NH4)2SO4和Na2CO3兩種溶液充分混合加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生且聞到刺激性氣味。同學(xué)們對(duì)氣體成分產(chǎn)生興趣。
【查閱】CuO和NH3加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng):2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一:氣體是CO2
猜想二:氣體是NH3
猜想三:氣體是NH3和CO2
【討論】(1)猜想一肯定不正確,理由是 ;
(2)因Na2CO3溶液呈 (填“酸”或“堿”)性,故有NH3產(chǎn)生。
【探究】為確定氣體成分,設(shè)計(jì)如下裝置(夾持裝置未畫出):
(1)實(shí)驗(yàn)后,取少量A中固體,加入稀鹽酸,觀察到 ,證明其中含CO2;
(2)B中觀察到 ,證明含有NH3;
(3)(NH4)2SO4和Na2CO3兩種溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式為: ;
(4)若B裝置連同固體質(zhì)量減輕4.8g,則C裝置增加的質(zhì)量為 ;
【反思】
(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C增加的質(zhì)量大于理論值,可能的原因是 ;
(2)氨氣也是污染物,在C裝置后連接下圖裝置,以吸收尾氣中未參加反應(yīng)的氨氣。干燥管的作用是 (填序號(hào))。
①防止氨氣逸出 ②防止液體倒吸 ③防止鹽酸揮發(fā)
【答案】【討論交流】(1)CO2無刺激性氣味 (2)堿性
【探究】(1)有氣泡產(chǎn)生
(2)黑色固體變?yōu)榧t色
(3)(NH4)2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑
(4)5.4g
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)裝置C吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳 (2)②
【解析】
試題分析:【討論】(1)猜想一肯定不正確,理由是CO2無刺激性氣味;
(2)因Na2CO3溶液呈堿性,與硫酸銨反應(yīng)有氨氣生成;
【探究】(1)實(shí)驗(yàn)后,取少量A中固體,加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明其中含CO2;
(2)因?yàn)榘睔饽芘c氧化銅反應(yīng)生成金屬銅故B中觀察到黑色固體變?yōu)榧t色,證明含有NH3;
(3)(NH4)2SO4和Na2CO3兩種溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式為:(NH4)2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑;
(4)若B裝置連同固體質(zhì)量減輕4.8g,根據(jù)2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O,則C裝置增加的質(zhì)量為生成的水的質(zhì)量5.4g,
【反思】(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C增加的質(zhì)量大于理論值,因?yàn)檠b置C與空氣相連,故可能的原因是裝置C吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳;
(2)干燥管的作用是②防止液體倒吸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是
A.氯化鈉 NaCl B.氧化鋁 Al2O3
C.碳酸鈉 NaCO3 D.氫氧化鉀 KOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是 (填名稱)。
②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是 。
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是: 。
④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用 。
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為 mL。
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水。
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
④裝瓶并貼上標(biāo)簽。
(3)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g廢水于燒杯中,加入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g,恰好完全反應(yīng)(廢水中無不溶物,其它成份不與氫氧化鈉反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 將混合氣體通過灼熱的氧化銅 |
B | 鑒別Cu和Fe3O4 | 觀察顏色 |
C | 鑒別H2O 和H2O2溶液 | 分別取少量液體于試管中,加入MnO2 |
D | 除去KNO3中少量的NaCl | 將混合物先溶解再過濾,然后蒸發(fā)結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是
A. 易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱
B. 對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用
C. 水溶液能使石蕊溶液變紅
D. 能去除油污,可作爐具清潔劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中接觸的金屬材料,大多屬于合金。其中黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。已知組成某彈殼的黃銅中只含有鋅和銅,現(xiàn)將22 g該彈殼碾成粉末后放入盛有足量的稀硫酸燒杯中,測(cè)得反應(yīng)過程中生成的氫氣的質(zhì)量(單位為g)與反應(yīng)時(shí)間(單位為min)的關(guān)系如圖所示。試計(jì)算:
(1)由題意可知,反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量共_____g;
(2)彈殼中銅的質(zhì)量(精確至0.1)
(3)若欲計(jì)算反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量,你認(rèn)為至少還應(yīng)該補(bǔ)充的一個(gè)條件是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.鐵絲在空氣中被點(diǎn)燃,火星四射
B.石蠟在氧氣中燃燒時(shí)有水和二氧化碳生成
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
A、m的值是1 B、甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C、該反應(yīng)是分解反應(yīng) D、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29:8
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