【題目】某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù))。他的操作過程如下(l00mL500mL量筒供選用):

①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中。

②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中。

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到l00mL量筒中,測得其中水的體積為76mL。

④該同學又設(shè)法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL。

1)回答下列問題:(1)紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是_____寫出反應的文字表達式_____

2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____%,與理論值21%相比較 ,產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____(導氣管的體積可忽略不計)。

【答案】產(chǎn)生濃厚的白煙 +氧氣 五氧化二磷 19% 沒有冷卻到室溫就讀數(shù),紅磷量不足等(其他合理答案也可)

【解析】

紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是:產(chǎn)生濃厚的白煙;磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣 五氧化二磷;

2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為: ,結(jié)果偏小的原因可能:沒有冷卻到室溫就讀數(shù),紅磷量不足等(其他合理答案也可)。

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),以下評價不恰當?shù)氖牵?)

A. 甲、乙兩裝置實驗前都要檢查裝置的氣密性

B. 乙裝置實驗中膠塞先向右移動,后向左移動

C. 乙裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

D. 甲裝置實驗中沒夾緊彈簧夾,會使測定結(jié)果偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/S

實驗1

5

------

-----

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)設(shè)計實驗1的目的________________。

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是__________________

3)寫出實驗3的反應符號表達式_________________________。

4)由實驗14可知,KCl _____(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_______________。

5)需比較KClO3分解反應中不同催化劑的效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)_______________。收集裝置可以改用如B所示,需要添加一種玻璃儀器____________,氣體從______________(填cd),若集氣瓶中水未裝滿,____________(填不會)影響實驗結(jié)果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì):

1)寫出帶有標號儀器的名稱:a___________, b___________。

2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是___________(填序號),二氧化錳起___________作用,反應的符號表達式為_______________,可選用的收集裝置為_____________,是因為氧氣___________。

3)用AF組合加入高錳酸鉀制取和收集氧氣時,需在試管口放一團___________,是為了防止________________。實驗前應先___________,實驗結(jié)束后應先將導管移出水面,原因是_________________。

4)在做氧氣性質(zhì)時(圖G),該同學用坩堝鉗夾取一小塊加熱到發(fā)紅的木炭伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是________________文字表達式_________________。

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【題目】用文字或化學方程式寫出下列反應的表達式:

(1)紅磷在氧氣中燃燒:_____________________

(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:____________;

(3)電解水:_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用 H、C、O、Cu 四種元素中的一種或幾種元素,按要求填寫下列表格中空格的內(nèi)容:

(1)請寫出由上述四種元素中的一種或幾種粒子,構(gòu)成符合下列要求的粒子的化學符號

①兩個氧原子

②兩個氧氣分子

③兩個氧離子

    

   

   

①一種黑色的氧化物

②酒精

③能使澄清石灰水變渾濁的氣體

    

    

   

(2)用上述元素中的一種或幾種元素組成物質(zhì),寫出符合下列要求的一個化學反應方程式

①(氫氣燃燒發(fā)生的)化合反應

②(水通電發(fā)生的)分解反應

    

    

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有核電荷數(shù)小于18A、BC、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是自然界最輕的氣體; B元素和C元素化學性質(zhì)相似且C元素的原子比B元素的原子多一個電子層,BC組成的化合物是能形成酸雨,D是地殼中含量最高的金屬元素。

1)寫出兩種AB組成的化合物:___________,_____________(寫化學式,下同)。

2)寫出由B、C組成的一種化合物_______________。

3)寫出由B、D組成的一種化合物_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中進行電解水的實驗時,

①接通直流電源后,兩電極上都有氣泡產(chǎn)生,與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體同電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的體積比為_____。該反應的化學方程式為:_____。

②在該實驗中,通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( 。

A. 實驗中不需使用玻璃棒攪拌

B. 實驗步驟是:計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移

C. 量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取所需蒸餾水

D. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽

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