(2009?濟寧)小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn),選用適當(dāng)物質(zhì)既可實現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng).若中間的物質(zhì)為硫酸鋇,那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中,合理的是(  )
分析:酸和乙鹽會生成硫酸鋇,說明酸提供硫酸根離子,乙鹽提供鋇離子;酸堿生成硫酸鋇,說明酸提供硫酸根離子,見提供鋇離子,采用排除的方法即可解答.分別將四種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)換圖中進行驗證分析即可.
解答:解:根據(jù)題意可知,各種會反應(yīng)的物質(zhì)都生成了硫酸鋇,
酸堿反應(yīng)生成硫酸鋇,酸中肯定有氫離子,酸就只會提供硫酸根離子,堿就提供了鋇離子,可以排除A、B,
酸和乙鹽反應(yīng)也生成了硫酸鋇,酸中肯定有氫離子,酸就只會提供硫酸根離子,乙鹽中肯定有鋇離子,可以排除A、D,
堿和甲鹽也生成了硫酸鋇,根據(jù)前面的推導(dǎo)可知,堿中有鋇離子,甲鹽中就一定有硫酸根離子,A、D,
故選C.
點評:本題主要考查了采用排除法解答物質(zhì)的推斷題,只要有一個地方不滿足就可以排除該選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?濟寧)(1)如圖是實驗室制備物質(zhì)的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

①可用裝置A制取的氣體有
H2、O2、CO2
H2、O2、CO2

②裝置C可用于收集中①
O2、CO2
O2、CO2
氣體,裝置D可用于收集中①
H2、O2
H2、O2

氣體,裝置B可用于收集中①
H2、O2、CO2
H2、O2、CO2
氣體.
③若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣,可在裝置中裝入
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應(yīng)從
a
a
端進入.
(2)(5分)控制變量是科學(xué)探究的重要方法之一.小華同學(xué)實驗中發(fā)現(xiàn):把質(zhì)量相等的不同物質(zhì)放入同樣一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多.是哪些因素影響著物質(zhì)溶解的快慢與多少呢?
請你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關(guān)系,以硝酸鉀為例,選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設(shè)計實驗進行探究:
溫度(℃) 20 30 40 50 60 70 80
溶解度(g) 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168
①影響因素:
溫度
溫度

②實施方案:
取兩只小燒杯,分別加入2克硝酸鉀;在其中一只燒杯中倒入10mL冷水,另一只燒杯中倒入10mL熱水
取兩只小燒杯,分別加入2克硝酸鉀;在其中一只燒杯中倒入10mL冷水,另一只燒杯中倒入10mL熱水

③通過實驗得出
硝酸鉀在熱水溶解快,在冷水中溶解慢
硝酸鉀在熱水溶解快,在冷水中溶解慢
.實驗中,控制不變的因素是
硝酸鉀和水的質(zhì)量
硝酸鉀和水的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省潮州市潮安縣松昌實驗學(xué)校中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?濟寧)小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn),選用適當(dāng)物質(zhì)既可實現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng).若中間的物質(zhì)為硫酸鋇,那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中,合理的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷 (解析版) 題型:選擇題

(2009?濟寧)下面是某同學(xué)對不同狀態(tài)的水的認(rèn)識,其中正確的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案