實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區(qū)別這兩瓶氣體的是（　�。�
A．用帶火星的木條分別放入氣體中
B．將澄清的石灰水分別倒入氣體中
C．將紫色石蕊溶液分別倒入氣體中
D．聞一聞兩瓶氣體的氣味
A、帶火星的木條放入兩集氣瓶內(nèi)時(shí)，木條復(fù)燃的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳．
B、將澄清的石灰水分別倒入氣體中，使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，不變化的是氧氣．
C、將紫色石蕊溶液分別倒入氣體中，使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳?xì)怏w，不變化的是氧氣．
D、二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體，所以用聞氣味的方法不能將兩者區(qū)分開來．
故選D．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10、實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區(qū)別這兩瓶氣體的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區(qū)別這兩瓶氣體的是


  1. A.
    用帶火星的木條分別放入氣體中
  2. B.
    將澄清的石灰水分別倒入氣體中
  3. C.
    將紫色石蕊溶液分別倒入氣體中
  4. D.
    聞一聞兩瓶氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源：《2.3 奇妙的二氧化碳》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區(qū)別這兩瓶氣體的是（ ）
A．用帶火星的木條分別放入氣體中
B．將澄清的石灰水分別倒入氣體中
C．將紫色石蕊溶液分別倒入氣體中
D．聞一聞兩瓶氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區(qū)別這兩瓶氣體的是（    ）

A．將帶火星的木條分別放入氣體中                      B．將澄清石灰水分別倒入氣體中

C．將少量紫色石蕊試液分別倒入氣體中              D．聞一聞兩瓶氣體的氣味

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