高鐵上裝有煙霧傳感器，主體是放有镅（Am）的電離室，這種镅原子的原子核內(nèi)有95個質(zhì)子和146個中子，該原子的核外電子數(shù)為

A.95 B.146 C.241 D.51

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省淄博市博山區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項符合時代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是（ ）

A.少用紙巾,重拾手帕,保護(hù)森林

B.少用塑料袋,多用環(huán)保袋,買水果的塑料袋循環(huán)使用

C.使用一次性用品,如一次性木筷、一次性塑料杯等

D.上學(xué)多走路和騎單車

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市房山區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

“84消毒液”可用于環(huán)境和物體表面消毒，其主要成分為NaClO，其中氯元素的化合價為

A.-2 B.-1 C.+1 D.+2

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市豐臺區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

以氮氣和水蒸氣為原料合成氨的裝置如圖所示：

（1）NH3中氮元素的化合價為_______。

（2）該合成氨的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市豐臺區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

將二氧化碳轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯，是我國科學(xué)研究的又一重大突破，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列說法不正確的是

A.丙的化學(xué)式為CH2

B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.丁中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8

D.參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為1:3

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市海淀區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

活性炭內(nèi)部有許多微細(xì)孔隙，可用于脫色，脫色原理的微觀示意圖如圖。實驗小組對活性炭使有色物質(zhì)褪色進(jìn)行探究。

（猜想假設(shè)）有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里，從而褪色。

（查閱資料）

i．品紅溶液、水果口味汽水、紅墨水等溶液中均含有有顏色的有機物。有機物是指含碳元素的化合物，但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽。

ii．高錳酸鉀（KMnO4）為無機物，其水溶液為紫紅色。MnSO4可以與鉍酸鉀反應(yīng)生成KMnO4。

（進(jìn)行實驗）

將下列5種溶液，各取20 mL，依次倒入5個相同的自制活性炭凈水器中，如圖，放置相同時間，打開活塞，觀察溶液顏色，現(xiàn)象見下表。

實驗編號

①

②

③

④

⑤

有色溶液

品紅溶液

橙味汽水

紅墨水

酸性KMnO4溶液

CuSO4溶液

現(xiàn)象

紅色溶液褪為無色

橙黃色溶液褪為無色

紅色溶液褪為無色

紫紅色溶液

褪為無色

藍(lán)色溶液

無明顯變化

（結(jié)果討論）

（1）在上述實驗①~⑤中，活性炭更容易使有顏色的______（填“無機物”或“有機物”）褪色。

（2）若用紫色葡萄味汽水做上述實驗，可以觀察到的現(xiàn)象是______。

（3）已知品紅溶液中有色物質(zhì)微粒直徑d約為1.0 nm，結(jié)合猜想推測品紅溶液褪色的原因：活性炭孔隙直徑D_____（填“≥”或“≤”）d，有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里，從而褪色。

（深入探究）小組同學(xué)對酸性KMnO4溶液的褪色產(chǎn)生興趣并繼續(xù)探究。

（4）KMnO4是自身見光分解了嗎？有同學(xué)發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀溶液盛放在棕色試劑瓶中，而棕色試劑瓶用于盛放見光易分解的化學(xué)藥品，由此猜測高錳酸鉀溶液可能在進(jìn)行實驗④時由于見光分解而褪色。小康同學(xué)設(shè)計了合理的對照實驗證明這個猜測不成立。

實驗方案：取20 mL相同濃度的酸性KMnO4溶液，______，放置相同時間，溶液顏色無明顯變化。

（5）KMnO4是與活性炭發(fā)生反應(yīng)了嗎？

老師查閱文獻(xiàn)：活性炭能與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)，生成幾乎無色的MnSO4，從而使溶液褪色。小組同學(xué)設(shè)計實驗：取實驗④出水口的溶液于試管中，向其中加入試劑X。預(yù)設(shè)觀察無色溶液是否變?yōu)樽霞t色。則試劑X是______。

（實驗反思）

（6）活性炭使有色物質(zhì)褪色時發(fā)生的變化可能有______（填“物理”或“化學(xué)”或“物理和化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市海淀區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

工業(yè)上有多種制備硫酸銅的方法，其中一種轉(zhuǎn)化過程如下：

（1）溶液①②中，硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①______②（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）補全該流程中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu + 2H2SO4 + _____2CuSO4 +____H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市順義區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

（FeSO4•7H2O）古稱絳礬，《新修本草》記載“絳礬本來綠色，新出窯未見風(fēng)者。燒之赤色，故名絳礬矣”。課外小組的同學(xué)對其變色產(chǎn)生興趣，開展如下探究活動。

（查閱資料）

ⅰ.含有Fe3+的鹽溶液遇KSCN溶液會變紅。

ⅱ.保存FeSO4溶液時要加入稀硫酸和鐵釘，置于陰涼處。

（進(jìn)行實驗）

實驗1：分別取等量10% FeSO4溶液進(jìn)行下列三組實驗

序號

①

②

③

操作


 


 


 

實驗現(xiàn)象

溶液逐漸變?yōu)辄S色

更長時間后溶液變?yōu)辄S色

溶液顏色不變

實驗2：分別取等量10% FeSO4溶液進(jìn)行下列四組實驗

編號

A

B

C

D

實驗

內(nèi)容


 


 


 


 

現(xiàn)象

30min

變黃

不變色

變黃

不變色

2h

黃色加深

不變色；滴加KSCN溶液，略顯紅色

黃色加深

不變色；滴加KSCN溶液，無明顯現(xiàn)象

實驗3：如圖所示，取10%的Fe2（SO4）3溶液20mL于小燒杯中，加入一定量鐵粉，攪拌，觀察到鐵粉減少，溶液變?yōu)闇\綠色。

回答下列問題：

（1）實驗1的探究了__________個問題。其問題之一是_____________

（2）探究2的B實驗中，F(xiàn)eSO4溶液變質(zhì)的反應(yīng)如下，補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

4FeSO4+ 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3+_______

（3）實驗3探究鐵釘在抑制硫酸亞鐵變質(zhì)中所起的作用，原理用化學(xué)方程式表示為__________。

（4）從實驗結(jié)果看，單純向FeSO4溶液中放入鐵釘，________（填“能”或“不能”）抑制FeSO4變質(zhì)。

（5）向硫酸亞鐵溶液中加入稀硫酸能抑制其變質(zhì)，得出此結(jié)論的依據(jù)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

小瑾同學(xué)按如圖所示進(jìn)行了有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實驗。下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�


 

A.燒杯②中的固體一定為銅和鐵的混合物

B.燒杯②中的溶液可能含有兩種溶質(zhì)

C.燒杯③中的溶液中，一定含有Fe2+、Cu2+、Ag+

D.燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案