15．同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，請你用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．

分析 根據(jù)金屬活動性順序解答本題，在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與算反應(yīng)生成氫氣，排在前面的金屬能把排在其后面的金屬從其鹽溶液中置換出來；

解答 解：在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與算反應(yīng)生成氫氣，排在前面的金屬能把排在其后面的金屬從其鹽溶液中置換出來；所以實驗方案是：取一只試管，加入少量的鹽酸，插入鐵絲觀察，有氣泡生成；
再向反應(yīng)的溶液中先后插入銅絲和鋁絲觀察，銅不反應(yīng)，鋁能反應(yīng)，即可比較出鋁、鐵、銅三種金屬的活動性．
故答為：取一只試管，加入少量的鹽酸，插入鐵絲觀察，有氣泡生成；再向反應(yīng)的溶液中先后插入銅絲和鋁絲觀察．

點評 我們在設(shè)計金屬的活動性強弱的實驗時，本著簡單易行的原則，不能盲目的進行，同時在設(shè)計時，還要熟記金屬活動性順序表，根據(jù)表中金屬的活動性強弱來進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．通過分析下列各組對比實驗觀察到的正�，F(xiàn)象，能得到相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
 實驗方案實驗結(jié)論
實驗1實驗2
①人呼出的氣體中CO2的含量高于空氣
②燃燒需要可燃物的溫度達到著火點
③溫度升高，分子運動加快
④鐵生銹需要氧氣和水
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對一些事實的解釋不正確的是（　�。�
 事實解釋
A衣柜中“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失分子不斷的運動
BH202能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C物體的熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
DKMnO4和KzSO4溶液的顏色不同兩種溶液中的陰離子不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗主要發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．海水“曬鹽”B．洗滌劑除油污
C．鹽酸除鐵銹D．分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（1）家用冰箱里出現(xiàn)了異味，你打算采用何種方法解決？（簡要回答）
（2）如果需要進入久未開啟的地窖，你需事先采取何措施？其理由是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．哈爾濱市的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高都有化學做出的貢獻．下列關(guān)于人們衣、食、住、行的敘述中錯誤的是（　　）
A．
新型的合成纖維的出現(xiàn)，使得衣服款式新，穿起來更舒適
B．
富含糖類的食品能促進機體生長及修補受損組織
C．
建設(shè)高樓大廈使用了許多的金屬材料和大理石
D．
城市交通應(yīng)該盡量使用小排量的汽車，并提倡使用混合動力

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖A、B兩圖中“○”均表示氧原子，“●”表示碳原子．

（1）根據(jù)圖示含義畫出A、B中缺少的粒子圖形，并從宏觀角度解釋A、B變化的本質(zhì)區(qū)別A：沒有新物質(zhì)生成B：有新物質(zhì)生成；
（2）請從微觀粒子的角度解釋B在點燃條件下反應(yīng)的實質(zhì)在點燃的條件下，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，氧分子分成氧原子，每兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成一個二氧化碳分子；
（3）A中物質(zhì)屬于單質(zhì)（填物質(zhì)類別），你的依據(jù)是物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，該分子有同種原子構(gòu)成．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．自來水廠一般采用氯氣消毒．氯氣可以殺滅許多的細菌、病毒以及一些寄生蟲，但同時氯氣的劇毒對人體也有危險．2001年4月24日，成都市雙流縣白家鎮(zhèn)自來水廠發(fā)生氯氣泄漏，村內(nèi)2000多人都聞到一股刺激性的怪味，同時出現(xiàn)頭痛、胸悶、甚至暈倒的情況．
請你從分子的角度解釋中毒人數(shù)眾多的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對實驗現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是（　　）
A．白磷自燃產(chǎn)生白煙
B．室溫下，向飽和蔗糖水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌，固體不溶解
C．向蒸餾水中滴入2-3滴植物油，攪拌，植物油完全溶解
D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氧化鎂固體

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