分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答 解:(1)綠色植物的光合作用的方程式為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2;在該反應(yīng)中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)順序表可知,銅把銀鹽中的銀置換出來(lái)可證明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;
(4)硫酸與氫氧化鋇溶液混合生成硫酸鋇沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O;反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成H2O,
Ba2+與SO42-結(jié)合生成BaSO4沉淀.
(5)氫氧化亞鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3;
故答案為:(1)6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2;太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
(2)4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2 (3)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
(4)H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O;
H+與OH-結(jié)合生成H2O沉淀,Ba2+與SO42-結(jié)合生成BaSO4沉淀
(5)4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,因此物質(zhì)燃燒均能看到火焰 | |
B. | 能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性,但不一定是堿溶液 | |
C. | 可以給人類供能的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂和無(wú)機(jī)鹽 | |
D. | 含有相同的核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子數(shù)目未發(fā)生改變 | |
B. | 利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放 | |
C. | 該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為4:1 | |
D. | 該反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
KNO3/g | 13.3 | 20.9 | 32 | 45.8 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
NaCl/g | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.3 | 37.8 | 38.4 | 39 | 39.8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
氣體 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體物理性質(zhì) |
H2S | 硫化亞鐵固體與稀硫酸 | 不需加熱 | 無(wú)色,密度比空氣大,可溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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