關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（ ）

A. 為了身體健康，必須均衡膳食

B. 為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C. 為延長食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑

D. 為使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省集團2018屆九年級下學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途表述沒有直接聯(lián)系的是

選項

性質(zhì)

用途

A

活性炭有吸附性

脫色制白糖

B

小蘇打能與鹽酸反應(yīng)

治療胃酸過多

C

碳酸氫銨受熱易分解

作化肥

D

CO具有還原性

工業(yè)煉鐵

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

已知金屬M(只有一種化合價)，氧化物的化學(xué)式為M2O3，則它的氯化物的化學(xué)式為( )

A. MCl3 B. MCl2 C. M2Cl3 D. MCl

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市安溪縣2018年春季西坪片區(qū)期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中C是大理石的主要成分；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E可使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些反應(yīng)條件略去)，試回答：

(1)寫出B、F的化學(xué)式：B_______；F ________。

(2)用化學(xué)方程式表示：

A→C：______________________________________；

D→E：_____________，反應(yīng)基本類型為________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市安溪縣2018年春季西坪片區(qū)期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列保護自然資源的措施錯誤的是（　�。�

A．為防治空氣污染，應(yīng)加強工業(yè)廢氣處理

B．為節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

C．為節(jié)約化石燃料，應(yīng)開發(fā)和使用新能源

D．為防止鐵制品生銹，常在其表面覆蓋保護層

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省遂寧市蓬溪縣2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。根據(jù)你對水的認識，請結(jié)合下列圖示，回答問題：

（1）“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖甲所示），下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是___________（填選項字母）；

①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

A． ①② B．①③ C． ③④ D．①②③④

（2）圖乙所示是常用自制凈水器，該凈水器中活性炭的作用是____________；

（3）圖丙為電解水的實驗簡圖，通電一段時間后，試管_______（填“A”或“B”）收集到的氣體被譽為“未來最理想的綠色能源”；電解水實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省遂寧市蓬溪縣2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是

A. 磷在氧氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白煙

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色氣體

D. 氫氣在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級第一學(xué)期第二次月度化學(xué)檢測 題型：綜合題

金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

（l）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性（填“導(dǎo)電”或“延展”）；鋁的“自我保護”原因是___________。（用化學(xué)方程式表示）

（2）小張利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）

查閱資料:Fe3O4在常溫下能與稀鹽酸反應(yīng)，方程式為：Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O，不與CuSO4溶液反應(yīng)。

A.實驗開始時應(yīng)先通CO，目的是：___________；

B.從環(huán)保角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是__________。

C.兩實驗過程中，澄清石灰水均變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_________，完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

2

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無氣泡產(chǎn)生

3

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)產(chǎn)生

無明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

②根據(jù)實驗現(xiàn)象，乙組實驗玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為：__________。

③甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)____________（填有、無或不確定）影響。

（3）小蘭對黃銅（Cu – Zn合金）中的Zn的含量進行了探究，將4.0g黃銅粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.96g， 則:

①生成氫氣的質(zhì)量是_________g；

②若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分，請計算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量分數(shù)_______。(計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018-2019學(xué)年度（上）九年級化學(xué)期末達標檢測卷 題型：單選題

下列有關(guān)變化的說法正確的是(　　)

A. 蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化

B. 水加熱變成水蒸氣和電解水都是物理變化

C. 葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學(xué)變化

D. 工業(yè)上制取氧氣和實驗室制取氧氣都是化學(xué)變化

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