17．下列物質(zhì)中，①氧氣 ②人呼出的氣體 ③液氮  ④空氣中0.94%的稀有氣體 ⑤二氧化碳⑥潔凈的空氣，屬于純凈物的是（　�。�
A．①②B．①③⑤C．①④⑤⑥D．①③④⑥

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：①氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
②人呼出的氣體中含有氮?dú)�、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；
③液氮是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
④空氣中0.94%的稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物；
 ⑤二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
⑥潔凈的空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣，仍然屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．Fe、H2O、H2、O2、KClO3五種物質(zhì)，按要求寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）兩個(gè)化合反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（2）兩個(gè)分解反應(yīng)：2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑；2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．過(guò)氧化氫又稱(chēng)雙氧水，它的化學(xué)式為H2O2，它的水溶液是一種常用的氧化劑和消毒劑，下列關(guān)于過(guò)氧化氫的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．它是由氫氣和氧氣組成的
B．它的分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．它是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D．它只是由一個(gè)過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
取用碳酸鈉粉末		C．
傾倒液體		D．
滴加液體藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B．保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子
C．分子的質(zhì)量總是比原子的質(zhì)量大
D．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．注明實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)以下操作的原因：
（1）用高錳酸鉀制氧氣，需在瓶口放一團(tuán)棉花的 原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）制氧氣時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜原因是防止加熱時(shí)產(chǎn)生的冷凝水回流到熱的試管試底部，炸裂試管．
（3）導(dǎo)氣管開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集原因是剛產(chǎn)生的氣體中含有較多的空氣，若立即收集會(huì)使收集到的氧氣不純．
（4）收集完氣體應(yīng)先拿導(dǎo)氣管，再拿酒精燈原因是防止由于降溫，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水被吸入試管，造成試管炸裂．
（5）制取氧氣前要先檢驗(yàn)裝置氣密性，目的是防止裝置裝置漏氣，收集不到氣體．
（6）加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，其目的是使試管均勻受熱，防止試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）仔細(xì)觀(guān)察A圖，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有伸入液面以下．
（2）圖B和C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀(guān)察產(chǎn)生氣體的速率快慢
（現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果．
（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用D（填“D”或“E”）裝置，
操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧氣，其中最合理的是F（填字母）．

②用排水法收集的理由是：排水法收集到的氧氣更純，方便集氣瓶底部預(yù)留少量水（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，有同學(xué)提出：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？
小組同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間．
這時(shí)小陸同學(xué)又提出：能否使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些？小組同學(xué)又略經(jīng)討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的現(xiàn)象如圖所示：
1號(hào)瓶
（收集34%的氧氣）		2號(hào)瓶
（收集35%的氧氣）		3號(hào)瓶
（收集36%的氧氣）		4號(hào)瓶
（收集37%的氧氣）
這時(shí)，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對(duì)，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為49%（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類(lèi)．現(xiàn)有A．高錳酸鉀完全分解后的剩余固體B．液氧 C．石灰水 D．氯化鈉 E．干冰F．水銀G．氯酸鉀H．潔凈的空氣I．冰水J．過(guò)氧化氫溶液K．蒸餾水等11種物質(zhì)，請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱(chēng)前的字母序號(hào)填空．
（1）屬于混合物的是ACHJ，
（2）屬于純凈物的是BDEFGIK．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用化學(xué)符號(hào)表示：
①水中氧元素為-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$
②2個(gè)氫原子2H  
③m個(gè)鎂離子mMg2+．

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