已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖:(一種小球代表一種原子)則下列說法正確的是(  )
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、圖示中共有4種分子
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、該圖示不能說明分子可以再分
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖分析反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型、物質(zhì)的屬類;根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)及變化,分析分子的種類及變化等.
解答:解:A、圖示中的反應(yīng)物有一種是單質(zhì),另一種是化合物,故此說法錯誤;
B、圖示中反應(yīng)物有兩種,生成物有兩種,共四種物質(zhì)四種分子,故此說法正確;
C、因?yàn)樯晌锸莾煞N化合物,而化合反應(yīng)的生成物是一種物質(zhì),故不屬于化合反應(yīng),故此說法錯誤;
D、由微粒的變化可知,分子的種類發(fā)生了改變,故此說法錯誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題屬于微觀示意圖的考查,模型能直觀地表示變化的微觀過程,通過分析結(jié)合相關(guān)的知識進(jìn)行分析,能夠考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,屬于物理變化的是( 。
A、氫氣燃燒B、積雪融化
C、糧食釀酒D、菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中只能用向上排氣法收集的是( 。
A、H2
B、CO2
C、O2
D、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一反應(yīng)2A+3B═2C,其中A和C如圖所示的質(zhì)量關(guān)系,當(dāng)有20gC生成時,消耗B的質(zhì)量為( 。
A、10 g
B、5 g
C、15 g
D、13 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是生活中常見物質(zhì)的pH情況,其中能使酚酞溶液變紅色的是( 。
A、潔廁靈B、檸檬汁
C、蔗糖水D、肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作后,溶液溫度會升高的(  )
①濃硫酸倒入水中  ②氫氧化鈉固體溶于水中  ③生石灰放入水中
④濃鹽酸滴入濃燒堿溶液中  ⑤氯化鈉晶體溶于水中  ⑥硝酸銨晶體溶于水中.
A、只有①②③
B、只有①②③④
C、只有①②③④⑤
D、有①②③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請將下列實(shí)驗(yàn)操作目的原因,填在對應(yīng)的橫線上.
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱.
 

(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.
 

(3)過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中.
 

(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小寶在課外書上得知除二氧化錳外,氧化銅等金屬氧化物也能做過氧化氫分解的催化劑.為此他和小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
[提出問題]CuO是與H2O2反應(yīng)還是作H2O2分解的催化劑?
[設(shè)計與實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取A、B兩支試管,在A試管中加入1g的CuO,然后分別加入10mL的上述溶液,觀察現(xiàn)象
 

 
CuO是
H2O2分解的催化劑
②將該A試管中反應(yīng)后的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、烘干,稱量稱得黑色濾渣質(zhì)量為
 
g
[反思評價]小超同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
 

[拓展]經(jīng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)證明了氧化銅可以做過氧化氫分解的催化劑.小組同學(xué)設(shè)計如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量CuO粉末做催化劑,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:
實(shí) 驗(yàn) 次 序12345678910
CuO粉 末 用 量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所 用 時 間(s)17875432222
小組同學(xué)探究的目的是
 
,探究結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲取某實(shí)驗(yàn)室空氣樣品,其正確的操作方法是
 

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同步練習(xí)冊答案