以氧化銅、鐵、稀硫酸三種物質為原料,設計兩種不同的方法制取銅,寫出有關的化學方程式:
方法一:                                                ;
方法二:                                               。

方法一:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;H2+CuOCu+H2O;
方法二:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;CuSO4+Fe═FeSO4+Cu

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

袁隆平院士被稱為中國“雜交水稻之父”,為解決吃飯問題做出了重大的貢獻。水稻加工后就是大米,其中主要富含的營養(yǎng)素是(1)____。在東北地區(qū)種植時,因為氣溫較低,應比南方額外施加的化肥種類為(2)___________。在實際生產中,為滿足水稻生長需要,需要施加復合肥,請你寫出這種化肥的特點是(3)________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(4分)化學與生活密切相關,請用相關知識回答下列問題。
(1)人體要健康地正常生長,離不開多種營養(yǎng)物質和多種元素發(fā)揮作用。下列食物中,能提供大量維生素的是         (填字母序號,下同);佝僂病的發(fā)生主要是由于患者體內缺乏          元素
A.鋅     B.硒   C.鈣    D.氟    E.鐵
(2)下列化學肥料中,加入氫氧化鈣混合研磨后,能產生刺激性氣味的氣體有       ,屬于復合肥的有       。
A.尿素     B.碳酸氫銨    C.磷礦粉    D.硫酸銨    E.硝酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

下圖是市場銷售的食用小蘇打包裝袋上的部分文字,請回答下列問題:

(1)由標簽上提供的信息推測小蘇打具有的物理性質是                           。
(2)小蘇打也能和稀鹽酸反應生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出發(fā)生反應的化學方程式                                。
(3)你知道小蘇打還有的一條用途是              。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

實驗室有兩瓶無標簽的無色透明溶液,分別是硫酸鈉和氯化鉀。請回答下列問題:
(1)檢驗這兩種溶液,通常選用氯化鋇溶液而不用硝酸銀溶液,理由是                  ;
(2)取樣,滴入氯化鋇溶液,若有白色沉淀生成,則檢驗的樣品應該是           ,反應后所得到的溶液中一定含有的溶質是              ;為檢驗上述溶液反應后,還可能含有的其他溶質,過濾取濾液,進行以下實驗,完成下表:

實驗操作
現(xiàn)象
結論
取少量濾液,滴加氯化鋇溶液
無白色沉淀
反應后溶液中溶質還含有            
另取少量濾液,滴加       溶液
有白色沉淀[來源:學科
 
(3)為鑒別硫酸鈉和氯化鉀溶液,除用滴加試劑的方法外,還可以采用的方法是                  。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

亞硝酸鹽對人體健康的危害,正越來越受到科學界的重視。亞硝酸鈉具有咸味,外觀與食鹽非常相似,但亞硝酸鈉的水溶液顯堿性,食鹽的水溶液呈中性.根據(jù)以上文字的敘述,鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液選用的試劑為       。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

玻璃的主要成分是SiO2,它能與氫氧化鈉溶液反應生成硅酸鈉(Na2SiO3)和水,反應的化學方程式為          。硅酸鈉水溶液俗稱“水玻璃”,它能將玻璃粘結在一起,因此盛放氫氧化鈉溶液的細口瓶不宜選用          (填“玻璃塞”或“橡皮塞”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

現(xiàn)有H、OH、NO3、Fe3四種離子,請寫出它們可能組成的酸、堿、鹽的化學式:
       ,堿       ,鹽       。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小紅同學自制成一種黃色的花汁,加入到不同試劑中,觀察到的現(xiàn)象如下:

試劑
 
稀鹽酸
 
食鹽水
 
蒸餾水
 
草木灰水
 
石灰水
 
顏色
 

 

 

 

 

 
 
小紅依據(jù)上表信息進行如下實驗:
(1)用該花汁去檢驗附近小化工廠排放的廢水的酸堿性,顯淺紅色,則此廢水顯____________性。
(2)用該花汁測知家中花盆土壤顯酸性,要改良該土壤可加入上表中的______。
(3)取5 mL顯紅色的稀鹽酸,然后逐滴滴加顯綠色的石灰水至恰好反應,所得溶液顏色應該是________________。

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