A. | 加入肥皂水可以降低水的硬度 | B. | 水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物 | ||
C. | 水汽化時分子間隔發(fā)生了變化 | D. | 水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑 |
分析 A、根據(jù)用煮沸的方法可以降低水的硬度進(jìn)行解答;
B、根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物進(jìn)行分析;
C、根據(jù)水汽化時分子間隔發(fā)生了變化進(jìn)行分析;
D、根據(jù)水的用途判斷.
解答 解:A、用煮沸的方法可以降低水的硬度,而用肥皂水能區(qū)別該水是否是硬水,故A錯誤;
B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物,故B正確;
C、水汽化時分子間隔變大,故C正確;
D、水是最常用溶劑,能溶解多種物質(zhì),故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本水是人類寶貴的自然資源,與水相關(guān)的化學(xué)知識是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一,如水的組成及水電解實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容,在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水中Ca2+、Mg2+增多導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化 | |
B. | 利用吸附的方法,可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 | |
C. | 廢舊電池回收利用,可減輕水體污染 | |
D. | 用漫灌方法給農(nóng)作物澆水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精和水混合前后的總體積一定相等 | |
B. | 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等 | |
C. | 原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等 | |
D. | 化合物中各元素的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉 | B. | 氫氧化鈣 | C. | 硝酸銨 | D. | 氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 29.0 | 24.2 | 19.4 | 19.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合、分解、置換、復(fù)分解 | B. | 置換、化合、復(fù)分解、分解 | ||
C. | 復(fù)分解、化合、分解、置換 | D. | 分解、置換、化合、復(fù)分解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長期飲用蒸餾水對身體有益 | |
B. | 在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì) | |
C. | 水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 | |
D. | 在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別硬水和軟水可以用肥皂水 | |
B. | 食鹽、蔗糖溶于水后,所得溶液中溶質(zhì)均以分子形式存在 | |
C. | 用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度 | |
D. | 增大壓強(qiáng)或降低溫度均可增大氣體在水中的溶解度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)釋放 | B. | 大量使用農(nóng)藥、化肥 | ||
C. | 提倡綠色出行 | D. | 垃圾分類回收 |
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