(1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管,輸送熱水一般用銅管.
下列管材不屬于金屬材料的是
 
(填序號(hào)).
A.鑄鐵管B.銅管C.塑料管
(2)鐵鍋、鋁鍋、銅鍋用來(lái)炒菜、做飯是利用了它們的
 
(填序號(hào));
A.導(dǎo)電性    B.延展性   C.導(dǎo)熱性   D.有金屬光澤
(3)自行車(chē)的主要材料鋼鐵易生銹.請(qǐng)根據(jù)圖中的標(biāo)示,為自行車(chē)的相應(yīng)部位設(shè)計(jì)不同的、合理的防銹方法.
①三角架
 
;②鏈條
 

(4)不法分子為了牟取暴利,常用黃銅充當(dāng)黃金,(黃銅是銅、鋅合金),請(qǐng)說(shuō)出一種你鑒別真假黃金的方法
 
考點(diǎn):金屬材料及其應(yīng)用,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵和銅都屬于金屬材料,塑料屬于有機(jī)高分子材料進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時(shí)接觸.防止金屬生銹的方法有:在金屬表面涂一層油漆;在金屬表面鍍一層金屬等進(jìn)行解答;
(4)依據(jù)黃金以及黃銅(銅鋅合金)的性質(zhì)進(jìn)行分析即可,在幾種金屬中金銅不會(huì)與酸反應(yīng),而鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)圖示給出的材料可知,鑄鐵管是由鐵的合金制成和銅管屬于金屬單質(zhì),兩者都屬于金屬材料,塑料管則屬于有機(jī)高分子材料;故填:AB;
(2)鐵鍋、鋁鍋、銅鍋用來(lái)炒菜、做飯是利用了它們的導(dǎo)熱性;故填:C;
(3)①在三角架上涂一層油漆可以使鋼鐵與氧氣和水隔絕,從而防止鋼鐵生銹.故填:涂油漆;
②在鏈條上涂上一層油可以使鋼鐵與氧氣和水隔絕,從而防止鋼鐵生銹.故填:涂油;
(4)金和稀鹽酸不反應(yīng),黃銅中的鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,有氣泡出現(xiàn),所以可用插入稀鹽酸中觀察有無(wú)氣泡冒出的方法鑒別真假黃金.故填:插入稀鹽酸中觀察有無(wú)氣泡冒出的方法鑒別真假黃金.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)金屬的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一定質(zhì)量的稀鹽酸中和40.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的氫氧化鈉溶液,當(dāng)反應(yīng)至溶液的pH=7時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.8%.計(jì)算
(1)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)若將氫氧化鈉溶液稀釋至5.0%,需要水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世界是變化的,物質(zhì)是多樣的,“同種”與“不同”是相對(duì)的.
(1)同種物質(zhì)可以有不同狀態(tài).如;大氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)為雨水,其微觀原因是
 

(2)同種元素可以組成不同單質(zhì),如:金剛石與石墨不同,其根本原因是
 

(3)同種原子可以構(gòu)成不同分子,如:H2O和 H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同,其本質(zhì)原因是
 

(4)同種反應(yīng)物可以生成不同生成物,如:
 
,其主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興趣小組的同學(xué)研究(Cu-Zn合金)樣品中鋅的含量,取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)計(jì)算:
(1)18g該樣品中鋅的質(zhì)量.
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究.
【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈
 

【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為
 
.結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng).
【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
(3)通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
 ① 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量
 
,振蕩,靜置
 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3
 ② 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加
 
 
 
 產(chǎn)物不含NaOH
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)物質(zhì)b的溶解度隨溫度的升高而
 

(2)物質(zhì)a的溶解度等于物質(zhì)b的溶解度的溫度范圍
 
;
(3)t2℃時(shí),用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液,至少需要
 
g物質(zhì);
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.小明同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),氫氧化鈣與圖中四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無(wú)色變成
 
色.
(2)利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鈣在生活中的兩點(diǎn)用途
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A、溫度計(jì)里的汞柱下降是因?yàn)樵与S溫度的降低而變小
B、在花園里可嗅到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C、玻璃破碎無(wú)法復(fù)原是因?yàn)榉肿娱g存在斥力
D、鋁錠難被壓縮是因?yàn)殇X原子間沒(méi)有間隙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)內(nèi)選用試劑不正確的是(  )
A、硬水和軟水(肥皂水)
B、水和過(guò)氧化氫溶液(硫酸銅粉末)
C、氯化鈉固體和硫酸鉀固體(水)
D、一氧化碳和二氧化碳(灼熱的氧化銅)

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