經(jīng)測定一瓶氣體中含有C、H兩種元素，這瓶氣體不可能是（　�。�
A、兩種單質(zhì)
B、一種單質(zhì)和一種化合物的混合物
C、一種化合物
D、兩種化合物
考點：單質(zhì)和化合物的判別,純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，由C、H兩種元素組成的單質(zhì)是碳和氫氣，但是碳是固體，符合題意，故選項正確；
B、可能是一種單質(zhì)和一種化合物的混合物，如氫氣和甲烷，故選項錯誤；
C、可能是一種化合物，如甲烷，故選項錯誤；
D、可能是兩種化合物，如甲烷和我乙炔等，故選項錯誤；
故選A
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從①質(zhì)子數(shù)  ②中子數(shù)  ③最外層電子數(shù) ④核電荷數(shù)  ⑤原子核選項中選擇填空．（填序號）
（1）一定相等的是
 
 和
 
；（2）原子的質(zhì)量主要集中在
 
；
（3）決定元素種類的是
 
；（4）與元素化學(xué)性質(zhì)十分密切的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號）
 
，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母） a→
 
．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是
 
．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置時除考慮反應(yīng)物的狀態(tài)外還應(yīng)考慮的因素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微觀粒子是（　�。�
A、O
B、2O
C、O2
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中①P2O5，②CO  ③CH4  ④N2O5  ⑤O2  ⑥KMnO4（填序號）表示化合物的是
 
，表示單質(zhì)的是
 
，表示氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，正確的是（　�。�
A、組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性
B、先使試管均勻受熱，然后對藥品所在部位固定加熱
C、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體
D、收集滿氣體后，將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素R的氧化物的化學(xué)式R2O3，其中R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，則R元素的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A、56B、60C、28D、16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵，是人身安全的保障．請回答：
（1）點燃氫氣等可燃性的氣體前一定要
 
．
（2）量取液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)
 
保持水平．
（3）實驗室使用燒杯、錐形瓶加熱物質(zhì)時，應(yīng)墊放
 
．
（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管一端
 
，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
（5）稀釋濃硫酸時，一定要把
 
沿著容器壁慢慢注入
 
里，并不斷用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示，請?zhí)羁眨?br />
（1）水口處的水常呈渾濁，是因為
 
；
（2）加絮凝劑的目的是
 
；
（3）通過過濾池，可除去
 
；
（4）投藥的目的是
 
；
（5）清水池里的水
 
（填“是”或“不是”）純凈物．

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同步練習(xí)冊答案