【題目】下列裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　　　）

A. 裝置①：過(guò)氧化氫制氧氣B. 裝置②：由Ｂ端進(jìn)收集氧氣

C. .裝置③：氯酸鉀制氧氣D. 裝置②：瓶?jī)?nèi)裝水，由Ａ端進(jìn)氣收集氧氣

【答案】C

【解析】

A、用①裝置制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的未端一定要伸入液面以下，以免生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出，裝置不能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)；故不符合題意；

B、氧氣的密度比空氣大，所以用如圖所示裝置②來(lái)收集氧氣時(shí)，氧氣從長(zhǎng)管A端進(jìn)入，裝置不能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)；故不符合題意；

C、裝置③用氯酸鉀制氧氣，需要加熱，且反應(yīng)物均為固體，因此裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)；故符合題意；

D、裝置②用排水法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿水，應(yīng)從B端通入氧氣，A端便于排出水，裝置不能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)；故不符合題意；

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時(shí)間，得到固體混合物A．固體混合物A的成分是什么？他對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（查閱資料）①ZnCO3加熱可分解為ZnO；②Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O

（實(shí)驗(yàn)探究）

步驟Ⅰ取混合物A適量于燒杯中，加入過(guò)量稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣B和藍(lán)色溶液C，同時(shí)生成了一種氣體，將該氣體通入澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象；

步驟Ⅱ在濾渣B中加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到銀和藍(lán)色溶液D。

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）爐甘石加熱分解的化學(xué)方程式是_____；

（2）若向溶液C中加入過(guò)量的鋅片，觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）混合物A中一定含有_____（填化學(xué)式）。

（拓展延伸）

下列方法可用于鑒別鋅銅合金與黃金的是_____（填字母序號(hào)）。

A 觀察顏色 B 在空氣中灼燒 C 滴加稀硫酸 D 滴加硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去）。其中A和D的組成元素相同，且常溫下均為無(wú)色液體，C為黑色粉末，F是“雪碧”飲料中所含的一種酸 。

試回答：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)表達(dá)式為：_________________________， C可能是該反應(yīng)的______________（填 “反應(yīng)物”、“生成物” 或 “催化劑”）。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)表達(dá)式：____________________________，基本類型為________反應(yīng)。

（3）③是自然界中最重要的反應(yīng)，稱為_____________，它將_________能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。

（4）固態(tài)的E在生產(chǎn)生活中的用途是________________________________（填一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子

B. 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

C. 硒元素位于元素周期表中第四周期

D. 硒元素在某些化合物中可顯-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問(wèn)題：

(1)寫出儀器a的名稱：______。

(2)請(qǐng)寫出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式：______。

(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是______。

A 發(fā)生裝置相同

B 都可用MnO2做催化劑

C 完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同

(4)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是______。

(5)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，小紅做了如下實(shí)驗(yàn)：取兩支試管，其中一支加入3克氯酸鉀直接加熱；另一支加入3克氯酸鉀和1克二氧化錳混合后加熱。

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣的文字表達(dá)式為___________。

（2）對(duì)比未加二氧化錳與加入二氧化錳以后反應(yīng)速率，其目的是__________；

（3）在實(shí)驗(yàn)前后，小紅又稱量了二氧化錳的質(zhì)量，其目的是驗(yàn)證在化學(xué)反應(yīng)前后二氧化錳的________是否改變；

（4）反應(yīng)結(jié)束后，小紅用反應(yīng)后的物質(zhì)中提取得到的二氧化錳再次與氯酸鉀混合加熱，觀察此時(shí)二氧化錳能否繼續(xù)加快反應(yīng)速率，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究化學(xué)反應(yīng)前后二氧化錳的________是否改變；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”假期，小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；

b．可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

硫酸的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)(均取

20 mL)

鋅的形狀

(均取1 g)

氫氣的體積(mL)

(均收集3分鐘)

①

20%

鋅粒

31.7

②

20%

鋅片

50.9

③

30%

鋅粒

61.7

④

30%

鋅片

79.9

(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

(2)小兵用如圖所示裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是________________________________________，氫氣應(yīng)從________(填“e”“f”或“g”)管通入。

【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是____________。

【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是________________________________________________________________。

(5)下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時(shí)段(均

為1分鐘)

第1

分鐘

第2

分鐘

第3

分鐘

第4

分鐘

第5

分鐘

第6

分鐘

H2的體積

3.1

mL

16.7

mL

11.9

mL

9.6

mL

7.6

mL

6.0

mL

請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因：______________________________。

(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生活生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)。

①日常生活和生產(chǎn)中常見的水，屬于純凈物的是_____。

A 礦泉水 B 蒸餾水 C 河水 D 雨水

②如圖甲所示的簡(jiǎn)易凈化水的裝置，運(yùn)用了如下凈水方法中的_____（填序號(hào)）。

A 消毒 B 過(guò)濾 C 蒸餾 D 吸附

③保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____（填名稱），圖乙中電解水的化學(xué)方程式是_____，b 試管中產(chǎn)生的氣體是_____，檢驗(yàn)該氣體的方法是_____，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是_____由組成的。

④水中滴入幾滴石蕊試液，向其中通入二氧化碳?xì)怏w，可看到石蕊試液變_____色，其反應(yīng)原理是_____（用化學(xué)方程式表示），該原理也可用于制碳酸飲料。打開可樂(lè)瓶有大量氣泡逸出，說(shuō)明壓強(qiáng)減小，氣體溶解度變_____（填“大”或“小”），當(dāng)氣泡逸出后，瓶?jī)?nèi)的液體_____（填“是”或“不是”）二氧化碳的飽和溶液。

⑤20℃，食鹽的溶解度是 36g/100g 水，此時(shí)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 26.5%．則“100g”表示_____；“%”表示_____。

A 溶質(zhì)質(zhì)量 B 溶劑質(zhì)量 C 溶液質(zhì)量 D 溶液體積

⑥將 15g 下列物質(zhì)投入 85g 水中，使之充分溶解，試比較所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小_____。

a．二氧化硫 b.氯化鈉 c.硫酸銅晶體 d.氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠排出的廢水中含有硝酸銀和硝酸銅。為了測(cè)定該廢水的組成，取1000g的廢水加入鋅粉，所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖，請(qǐng)計(jì)算：

（1）該溶液中硝酸銀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%，下同）。

（2）反應(yīng)完全后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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