有一混合物由灰黑色粉末A和白色粉末B組成,現(xiàn)進行如下試驗:
①往混合物中慢慢加入鹽酸,先出現(xiàn)藍色,接著又變成淺綠色溶液,并有紅色沉淀生成,還有可燃性氣體放出.
②將①反應后的混合物過濾,取濾液的一半,加入燒堿溶液,最后有紅褐色沉淀生成(說明:應生成物之一與O2反應由低價金屬化合物變?yōu)楦邇r金屬化合物);往另一半而綠葉中加入氯化鋇溶液和稀硝酸,有白色沉淀生成.
(1)根據(jù)以上變化,推斷A、B物質(zhì)的名稱.
A是
 
;B是
 

(2)寫出①實驗中的有關(guān)反應的化學方程式.
 
;
 
;
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)銅離子在溶液中顯示藍色,亞鐵離子在溶液中顯示淺綠色,鹽酸和活潑金屬反應會生成氫氣,氧氣可以將亞鐵離子氧化成鐵離子,鐵離子和氫氧根離子會生成氫氧化鐵沉淀,硫酸根離子和鋇離子會生成不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀等知識進行分析.
解答:解:銅離子在溶液中顯示藍色,亞鐵離子在溶液中顯示淺綠色,鹽酸和活潑金屬反應會生成氫氣,氧氣可以將亞鐵離子氧化成鐵離子,鐵離子和氫氧根離子會生成氫氧化鐵沉淀,硫酸根離子和鋇離子會生成不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀.
(1)向混合物中慢慢加入鹽酸,先出現(xiàn)藍色,說明溶液中含有銅離子,接著又變成淺綠色溶液,并有紅色沉淀生成,說明銅離子被反應后生成了亞鐵離子,銅被置換出,還有可燃性氣體放出,活潑金屬與鹽酸反應會生成氫氣,所以混合物中含有鐵,將①反應后的混合物過濾,取濾液的一半,加入燒堿溶液,最后有紅褐色沉淀生成,氫氧化鈉和鐵離子反應生成氫氧化鐵沉淀,往另一半而濾液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸,有白色沉淀生成說明原混合物中含有硫酸根離子,綜合分析可知,A是鐵粉,B是無水硫酸銅;
(2)①實驗中的有關(guān)反應是無水硫酸銅和水反應生成五水硫酸銅,硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,鹽酸和鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣,化學方程式為:CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O,CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,2HCl+Fe=FeCl2+H2↑.
故答案為:(1)鐵,無水硫酸銅;
(2)CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O,CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,2HCl+Fe=FeCl2+H2↑.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別冰和干冰的方法方便可行的方法是( 。
A、用眼睛進行觀察區(qū)分
B、用聞氣味的方法鑒別
C、分別放在紙巾上,紙巾變濕,放在其上面的是冰
D、分別放在掌心,更凍的是干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序設計了四種方案,每種方案所用的試劑如下:
(1)其中你認為不可行的是
 
;
A.Fe、Ag、CuSO4溶液                    B.Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液             D.Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
(2)Cu、Fe、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是:
 

(3)在上述(1)中A方案將潔凈鐵絲浸入硫酸銅溶液中的反應現(xiàn)象是:
 
,溶液由
 
色變成
 
色.
(4)寫出上述(1)中C方案發(fā)生反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里,通常采用加熱
 
混合物的方法制取氧氣,該反應屬
 
反應;檢驗一瓶氣體是否為氧氣的簡單方法是
 
;工業(yè)上制取大量氧氣,用蒸發(fā)液態(tài)空氣的方法,首先蒸發(fā)出來的氣體是
 
,這種變化屬于
 
變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某市場銷售的化肥有一種是硝酸銨.請計算:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧各元素質(zhì)量比;
(3)硝酸銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)為多少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

粗鹽樣品中含雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.小林設計了以下提純方案:
(1)若方案中先除去的是氯化鎂,接著除去氯化鈣.回答:
①試劑a的化學式是
 
,b的化學式是
 

②指出操作c的名稱
 
,需要用到的儀器有
 
等.
③操作過程中加過量稀鹽酸時,可能發(fā)生的反應化學方程
 
,
 

(2)若一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,且濾紙未破損,需接著進行的操作
 

(3)若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質(zhì)量為mg,除雜后所得精鹽的質(zhì)量為ng,則m與n的關(guān)系是m
 
n(填“>”、“=”、“<”),原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,做了如圖所示的甲乙兩個實驗.
寫出乙實驗的化學反應方程式:
 
,反應過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

實驗結(jié)束后,甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾
濁并呈紅色,他們產(chǎn)生了疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑水和氯化鈉,此外還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想:
小云認為:只有碳酸鈉;
小紅認為:只有氫氧化鈣;
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉.
你認為還可能是
 
.(寫一種猜想)
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.
實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.
 
的猜想正確.
 
 小云的猜想正確.
 
小紅的猜想正確.
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號填空.
(1)2個氫原子
 
; 
(2)2個亞鐵離子
 
;   
(3)干冰
 
;
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
 
;
(5)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(4)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象:
 
,
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案