根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

A．圖 1 比較 Zn 和 Fe 的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

B．圖 2 探究鐵釘生銹時(shí) O2 是否參與反應(yīng)

C．圖 3 比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)

D．圖 4 測(cè)定空氣中 O2 的含量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2017屆九年級(jí)6月學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷 題型：探究題

A、B、C三位同學(xué)組成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中，用到了三個(gè)分別盛有NaCl溶液、NaOH溶液、Na2SO4溶液的滴瓶。由于A同學(xué)將三個(gè)滴瓶中的滴管混用，導(dǎo)致滴瓶中的試劑因此會(huì)受到污染而無(wú)法使用。學(xué)習(xí)小組就盛有NaCl溶液的滴瓶是否被另兩種試劑污染進(jìn)行了如下探究。

【提出問(wèn)題】該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么？

【提出猜想】三位同學(xué)經(jīng)過(guò)分析討論，提出如下猜想：

猜想一：成分只有NaCl；猜想二：成分為NaCl、NaOH；

猜想三：成分為NaCl 、Na2SO4；猜想四：成分為_(kāi)____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】探究你的猜想四：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論（或化學(xué)方程式）

（1）取該滴瓶中的溶液少量于試管中，向試管中滴加足量的______溶液。

_____

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。

（2）將上述反應(yīng)后的混合溶液過(guò)濾，取濾液少量于另一支試管中，向試管中滴加______。

_____

證明猜想四成立

【實(shí)驗(yàn)反思】C同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并未證明猜想二、三是否成立，應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)予以證明，你是否贊同_____（填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省2017屆九年級(jí)八模理綜化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動(dòng)性順序，利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表（“√”表示能反應(yīng)，“—”表示不能反應(yīng)，“空白”表示未做該實(shí)驗(yàn)）。請(qǐng)你判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/p>

X

Y

Z

W

稀鹽酸

√

—

—

√

Z的硝酸鹽溶液

√

W的硝酸鹽溶液

√

—

A. Y>Z>X>W B. X>W>Y>Z C. X>Y>W>Z D. W>X>Y>Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列敘述正確的是

A. 氫氧化鈉固體易潮解，有腐蝕性，稱量時(shí)不能直接放在天平的托盤上

B. 氧氣可以支持燃燒，具有可燃性

C. 經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋，能使之光亮、耐用

D. 鋼鐵閘門浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市2017屆九年級(jí)6月模擬化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

氯化銨與硝酸鉀是兩種常見(jiàn)的化肥。氯化銨與硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下：

溫度（℃）

10

30

50

60

溶解度

(g/100gH2O)

氯化銨

33.3

41.4

50.4

55.0

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110.0

（Ⅰ）從表可知，50℃時(shí)，50克水中最多可以溶解氯化銨______克。

（Ⅱ）燒杯A是60℃時(shí)，含有100g水的氯化銨不飽和溶液，經(jīng)過(guò)如下圖的變化過(guò)程（在整個(gè)過(guò)程中，不考慮水分的蒸發(fā)），則到C燒杯溶液的質(zhì)量為_(kāi)_______g。

（Ⅲ）硝酸鉀的溶解度曲線是_______（填“A”或“B”）；50℃時(shí)，50g 水中加入45g 硝酸鉀，充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________（精確到0.01）；若要在含有少量氯化銨的硝酸鉀溶液中，提取硝酸鉀，可采用的方法是_________。

（Ⅳ）如圖所示實(shí)驗(yàn)，除了驗(yàn)證氯化銨溶于水外，還有探究________的目的，實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市2017屆九年級(jí)6月模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”，下列說(shuō)法不正確的是

A. 一氧化碳可作燃料，體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性

B. 石墨可作電極，是利用了石墨的導(dǎo)電性

C. 氧化鈣可做食品干燥劑，是利用氧化鈣溶于水中放熱

D. 氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤，是因?yàn)闅溲趸}能中和酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市2017屆九年級(jí)6月模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

Mg5（OH）2（CO3）45MgO+H2O+4X↑，則X的化學(xué)式是（ ）

A. CO B. CO2 C. O2 D. Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省東�？h晶都雙語(yǔ)學(xué)校2017屆九年級(jí)中考最后一練（考前沖刺）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

對(duì)比法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要研究方法。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中未采用對(duì)比法的是

A. 探究燃燒的條件

B. 探究分子的性質(zhì)

C. 探究鐵生銹的條件

D. 探究MnO2的催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)2017屆九年級(jí)中考第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

下面所示為常見(jiàn)氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)開(kāi)_______________________（填寫儀器序號(hào)字母）。

②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________；從反應(yīng)后的混合物中過(guò)濾得到的固體，____________（填“能”“不能”之一）再用來(lái)制取氧氣。

（2）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→B→C。

①儀器B中看到的現(xiàn)象是____________________________。

②儀器C的作用是________________________________。

③通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量減少了ag，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為_(kāi)_______（用分?jǐn)?shù)表示）；若用反應(yīng)前、后B裝置質(zhì)量的變化來(lái)計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量，需對(duì)連接的儀器進(jìn)行改進(jìn)，你的建議是______________________________。

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