【題目】如圖為電熱扇的示意圖。

(1)電熱扇中含有的金屬是_____(填化學(xué)式，寫一種即可)。

(2)鋁反光罩長期使用能耐腐蝕的原因是_____。

(3)鐵質(zhì)網(wǎng)罩常采用刷漆的方法防銹，防銹的原理是_____。

(4)請寫出一個能體現(xiàn)鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱的化學(xué)方程式_____。

(5)取暖器報(bào)廢后，你認(rèn)為最環(huán)保的處理方法是_____。

【答案】Fe 鋁在空氣中能形成致密的氧化鋁薄膜，阻止了與氧氣的進(jìn)一步接觸 阻止了與氧氣和水的接觸 回收利用廢舊金屬

【解析】

(1)電熱扇中含有的金屬是銅、鐵、鋁。

(2) 鋁在空氣中能形成致密的氧化鋁薄膜，阻止了與氧氣的進(jìn)一步接觸，因此鋁反光罩長期使用能耐腐蝕。

(3)鐵質(zhì)網(wǎng)罩常采用刷漆的方法防銹，防銹的原理是阻止了鐵與氧氣和水的接觸。

(4)鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱比較，可用鐵單質(zhì)和一種可溶性銅鹽反應(yīng)，觀察是否有銅產(chǎn)生，其化學(xué)方程式。

(5)最環(huán)保的處理方法是回收利用廢舊金屬，可以節(jié)約金屬資源和能源，減少環(huán)境污染，降低成本。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是（ ）

A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2

B. Cu2+ 中的“2”表示一個銅離子帶2個單位的正電荷

C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2

D. 3CO2中的“2”表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語表示下列內(nèi)容中帶點(diǎn)的字：

火柴頭上通常含有氯酸鉀、二氧化錳和硫等物質(zhì)。

（1）氯酸鉀中的金屬元素_____；

（2）標(biāo)出二氧化錳中錳元素的化合價_____；

（3）火柴頭摩擦生火時，硫燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安徽“六安王陵”發(fā)掘被列為“2006年全國十大考古發(fā)現(xiàn)”之一，墓地中出土了二千多年前西漢時期的青銅器、鐵器、木器及絲織品等許多珍貴文物．

（1）如圖中出土文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是（填序號，下同）_____，屬于合金的是_____．

（2）考古人員還驚喜地在一個銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體，聞起來有一股酒糟味．小明從分子角度能聞到酒糟味，說明分子是在_____．為了檢測這種液體是酒，他提出了下面三種方法，你認(rèn)為哪種較科學(xué)（填序號）_____．

A 喝一口品嘗 B 用交警使用的酒精測試儀測試 C 將其點(diǎn)燃

（3）請你為什么出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重？_____．

（4）為防止木質(zhì)文物因失水過快而引起變形，可用結(jié)晶的方法讓明礬晶體填充在木纖維中（明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大）．操作方法是：將木制文物浸入明礬的_____溶液中，待明礬溶液充分滲入后，取出冷卻擦干即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，涉及反應(yīng)為初中常見反應(yīng))，其中 A 俗名為生石灰，C為常見的溶劑，C 與 E 元素組成相同。請回答下列問題:

(1)F 的化學(xué)式為______。

(2)B 在農(nóng)業(yè)上的用途是______(寫一種)。

(3)轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元明粉(Na2SO4)常用于配制印染織物的促染劑溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般在3%～5%范圍。將某促染劑溶液逐漸滴入100g氯化鋇溶液中，恰好完成反應(yīng)后過濾，洗滌干燥后得濾渣質(zhì)量為6.99g，濾液為193.01g。通過計(jì)算判斷該促染劑濃度是否達(dá)標(biāo)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,請你回答有關(guān)問題。

(1)寫出儀器a的名稱:________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用____________(填序號)裝置組合。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)利用裝置E(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗(yàn)證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球__________(填“變大”“變小”或“不變”),化學(xué)反應(yīng)方程式為___________;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球___________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用純凈。干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置由A．B．C．D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A．B是為了得到純凈。干燥的氫氣，在裝置A中通常放_____溶液，其作用是_____；在裝置B中通常放_____溶液，其作用是_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量_____。

（3）在裝置D中，將CaCl2改換為無水硫酸銅，現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-F是來自九年級化學(xué)物質(zhì)大家庭的成員，其中A是相對分子質(zhì)量為80的黑色氧化物，B、D同屬于鹽，C、E則為單質(zhì)且分別與A擁有共同的元素。F則與其他物質(zhì)類別都不相同。有天，六種物質(zhì)相約進(jìn)行排球賽，分組如圖所示，只有互相能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)方能接到對方的球（同組內(nèi)不互相接球），請回答：

（1）A的化學(xué)式為_ ， E則常用于______；

（2）本次比賽中它們的傳球順序?yàn)?/span>A→F→______→E；

（3）A傳球給F時所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；反應(yīng)后溶液呈___色。

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