【題目】小明同學被一個名為“滴水生火”的魔術深深吸引。他通過查閱資料并進行實驗探究該魔術的化學原理。
Ⅰ查閱資料:用脫脂棉(可燃物)包住過氧化鈉(Na2O2)粉末,在脫脂棉上滴加幾滴水, 脫脂棉劇烈燃燒起來。
Ⅱ探究 Na2O2 與H2O 的反應
⑴小明在試管中進行實驗,應選擇如圖所示裝置中的____(填標號)
⑵反應過程中,小明觀察到固體溶解,且有大量氣泡生成,所得溶液透明澄清。他對該氣體的成分作出了猜測。
【猜測】I:該氣體為H2;II:該氣體為 O2。
【實驗探究】
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰 | 無現(xiàn)象 | ①____ |
用試管收集生成的氣體,將②____伸入試管內(nèi) | ③____ | 有氧氣生成 |
④該產(chǎn)物氣體可用圖中____裝置進行收集(填標號)。
⑶小明取少量反應后的溶液于試管中,充分煮沸后滴加酚酞溶液,現(xiàn)象為____, 原因是有堿生成,則生成的堿是____(填化學式)。
⑷①小明認為脫脂棉能夠燃燒,溫度需達到脫脂棉的著火點,他推測該反應為_____填 “放熱”或“吸熱”)反應;
②為證明他的猜想,他設計了如圖所示的實驗,當觀察到____現(xiàn)象時, 說明小明的推測是正確的。
⑸最后小明得出了該反應的化學方程式為:____。
【答案】 B 說明無氫氣生成 帶火星的木條 帶火星的木條復燃 C 溶液變紅 NaOH 放熱 U 型管 A 端紅墨水液面下降 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【解析】本題考查了制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,氫氣和氧氣的檢驗,質(zhì)量守恒定律,化學方程式的書寫等。綜合性較強,首先分析題中考查的問題,然后根據(jù)已有知識,在情景相似的情況下,進行知識地大膽遷移,是解決新問題的一種重要方法,推測相關生成物質(zhì)時,要根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行判斷分析。
⑴Na2O2是固體,H2O是液體,Na2O2 與H2O 的反應屬于固—液混合不加熱型。小明在試管中進行實驗,應選擇如圖所示裝置中的B;
⑵實驗探究:①集滿氫氣的試管靠近火焰會產(chǎn)生爆鳴聲,現(xiàn)進行的實驗是用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,無現(xiàn)象,說明無氫氣生成;②氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃。用試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸入試管內(nèi);③帶火星的木條復燃,說明有氧氣生成;④氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,可用圖中C裝置進行收集;
⑶堿性溶液能使無色的酚酞變紅色。小明取少量反應后的溶液于試管中,充分煮沸后滴加酚酞溶液,現(xiàn)象為溶液變紅,原因是有堿生成;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,堿中一定含有鈉元素,則生成的堿是氫氧化鈉,化學式是NaOH;
⑷①小明認為脫脂棉能夠燃燒,溫度需達到脫脂棉的著火點,他推測該反應為放熱反應;
②若反應放熱,瓶內(nèi)的壓強增大,U型管A端紅墨水液面下降。當觀察到U型管A端紅墨水液面下降現(xiàn)象時,說明小明的推測是正確的;
⑸根據(jù)以上分析,Na2O2與H2O 的反應生成了氫氧化鈉和氧氣,化學方程式是:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原米料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:①粗鹽精制;②電解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制取。工藝流程如下圖,其中反應Ⅲ制取ClO2的化學方程式為:2NaClO3+4HCl==2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
(1)試劑X是____________(填化學式);操作A的名稱是____________;加入適量HCl除為了滿足電解時的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子有________________________;(填離子符號)
(2)分析完成反應Ⅱ的化學方程式:___________________________;
(3)為提高經(jīng)濟效益,生產(chǎn)過程中除將H2與Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列實驗,不能達到實驗目的的是
A. 通過觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率,比較MnO2和CuO的催化效果
B. 通過觀察乙裝置燒杯中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于40℃
C. 通過觀察丙裝置氣球的大小變化,比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應
D. 通過觀察丁裝置沾有澄清石灰水的燒杯壁是否出現(xiàn)渾油,鑒別氣體CO和CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( )
A.該反應屬于分解反應
B.反應中共有兩種元素參加
C.反應物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為確定失去標簽的鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),某化學興趣小組進行了實驗探究,化學小組同學取50g該鹽酸溶液,向其中加入50g硝酸銀溶液,二者恰好完全反應,過濾后稱得濾液的質(zhì)量為85.65g。(溫馨提示:HCl+AgNO3= AgCl↓+HNO3) 請計算:
(1)反應后生成沉淀的質(zhì)量;
(2)該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取兩份5mL 10%的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應,利用數(shù)字傳感器測得容器內(nèi)的壓強,并形成如下圖像。有關說法正確的是
A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止
C. 等質(zhì)量的碳酸鈣,粉狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多
D. 對比分析點c、d可知,相同的氣壓時,粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大
B. 甲物質(zhì)溶液從t2℃降到t1℃,一定有晶體析出
C. t1℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
D. 若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用蒸發(fā)結晶的方法提純甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不考慮結晶水) 的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A.20 ℃時,甲、乙具有相同的溶解度
B.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.20 ℃時,可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%的甲溶液
D.50℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時等速降溫,則乙溶液中先有固體出現(xiàn)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t2 ℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關系為:甲________乙(填“>”、“<”或“=”)。
(2)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,下列有關說法正確的是______(填序號,下同)。
A. 溶劑的質(zhì)量一定變小 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D. 溶液的質(zhì)量一定變大
E. 該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
(3)若甲中含有少量乙,要得到純凈的固體甲,采取的方法是________。
(4)通常情況下,在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和________(填序號)。
A. 酒精燈 B. 藥匙 C. 玻璃棒 D. 漏斗 E. 鐵架臺 F. 量筒 G. 膠頭滴管
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