分析 (1)氫氧化鈉溶液呈堿性,堿性溶液的pH大于7,
(2)酚酞試液遇酸性、中性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色;二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(3)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水;
(3)若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒,也能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)能生成碳酸鈣和氫氧化鈉
解答 解:(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,堿性溶液的pH大于7,故填:>;
(2)試劑①是酚酞試液,分別加入酚酞試液時(shí),AC能使酚酞試液變紅色,說明AC的溶液顯堿性,B中無明顯現(xiàn)象,說明B顯酸性,是鹽酸;
鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,化學(xué)式是HCl;
故填:HCl.
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能生成白色沉淀碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)本實(shí)驗(yàn)若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒,也能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />如果將步驟I與步驟Ⅱ顛倒,分別通入二氧化碳時(shí),能夠生成白色沉淀的是氫氧化鈣,其它兩種是氫氧化鈉和鹽酸;
再向其它兩種溶液中分別滴加酚酞試液時(shí),無明顯現(xiàn)象的是鹽酸;
雖然氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉,但是無論是氫氧化鈉,還是碳酸鈉,其水溶液都顯堿性,滴加酚酞試液時(shí)變紅色,所以變紅色的是原來的氫氧化鈉溶液.
用碳酸鈉溶液可以鑒別三種物質(zhì);
向溶液中分別滴加碳酸鈉溶液時(shí),有氣泡產(chǎn)生的是鹽酸,有白色沉淀生成的是氫氧化鈣,無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉.
故填:能;Na2CO3溶液或其他碳酸鹽溶液
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ裕瑢?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃HCl的試劑瓶會(huì)產(chǎn)生白霧,打開濃硫酸的試劑瓶也會(huì)產(chǎn)生白霧 | |
B. | 氫氧化鈉易溶于水,氫氧化鈣也易溶于水 | |
C. | 鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣 | |
D. | 稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色,稀醋酸也能使紫色石蕊試液變紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)期飲用白開水 | B. | 用甲醛溶液浸泡海鮮 | ||
C. | 食品袋里充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品保質(zhì)期 | D. | 食用蔬菜以補(bǔ)充維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 13.04% | B. | 18.25% | C. | 17.05% | D. | 無法計(jì)算 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液 | |
B. | 服用含Mg(OH)2的藥物治療胃酸過多 | |
C. | 施用熟石灰改良酸性土壤 | |
D. | 用氨水與工廠排放的含硫酸的廢水反應(yīng)制氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 46% | B. | 16% | C. | 26.4% | D. | 33.6% |
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