8．下列物質(zhì)長期暴露與空氣中，會因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而使溶液質(zhì)量減少的是（　�。�
A．澄清石灰水B．濃鹽酸C．氯化鈣溶液D．濃硫酸

分析 解決此題主要應(yīng)考慮兩點：一是發(fā)生了化學(xué)變化；二是溶液質(zhì)量減�。挥型瑫r具備以上兩個要求的選項才是正確的選擇．

解答 解：A、石灰水會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)變化，生成碳酸鈣沉淀，使溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈣減小，溶液質(zhì)量也隨之減小，故此選項正確；
B、濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使溶液質(zhì)量減小，但未發(fā)生化學(xué)變化，故此選項錯誤；
C、氯化鈉溶液長期存在于空氣會有水分的蒸發(fā)，溶液質(zhì)量減小，但未發(fā)生化學(xué)變化，故此選項錯誤；
D、濃硫酸會吸收空氣中的水蒸氣，溶液質(zhì)量變大，故此選項錯誤．
故選：A．

點評 此題是對常見物質(zhì)物質(zhì)的特性的考查，解題的關(guān)鍵主要是了解相關(guān)物質(zhì)的特性，并對相關(guān)的現(xiàn)象有較明確的認識，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答下列問題：
（1）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減�。�
（2）在t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為25g．
（3）在t2℃時，M點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液，若要將它變?yōu)轱柡腿芤�，在不改變�(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下，采用的方法是將溶液的溫度從t2℃降到t1℃．
（4）將含有甲、乙兩溶質(zhì)的飽和溶液由t1℃升到2℃時，在容器底部析出的固體物質(zhì)是乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得的溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是（　�。�
A．二氧化碳和氫氧化鈉溶液B．氫氧化鈉和稀硫酸
C．碳酸鈉固體和稀硫酸D．鐵和硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．王強同學(xué)從H2O+CO2=H2CO3中獲得以下信息：①該反應(yīng)中反應(yīng)物是水和二氧化碳；②反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)保持不變；③反應(yīng)前后各種原子的總質(zhì)量保持不變；④反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變；⑤參與反應(yīng)的水和二氧化碳質(zhì)量比是1：1．其中正確的信息是（　�。�
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．諺語詩詞中蘊含著科學(xué)道理．下列說法正確的是（　�。�
A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高
B．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火
C．“百煉成鋼”與“鐵杵磨成針”蘊含的化學(xué)原理相同
D．“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．
（1）小強用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集氧氣，他應(yīng)選用的裝置是BC（或BD）（填序號）寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因是二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
（3）小石設(shè)計了右圖裝置制取二氧化碳氣體，使用該裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和終止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物已經(jīng)省略了）．請按下列要求填空：

①寫出生成d物質(zhì)的化學(xué)式H2CO3；
②物質(zhì)b主要成分中陽離子是Ca2+；
③圖中含有有機物的是（寫字母）c；
④標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化合價$\stackrel{+1}{Na}$2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．汽水B．鐵礦石C．黃酒D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．選修課上，某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，開展了以下的相關(guān)探究：
探究一：氫氣的燃燒實驗

（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖甲中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為EI（填編號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．　　
（2）按圖乙操作研究氫氣的燃燒實驗，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（假設(shè)試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫出其操作方法：試管先裝入8mL水，用拇指堵住試管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氫氣，將剩余的水排出．
（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗，結(jié)果如表：
序號1234567
氫氣與空氣體積比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5
點燃現(xiàn)象安靜
燃燒		安靜
燃燒		弱的
爆鳴聲		強的
爆鳴聲		強的
爆鳴聲		弱的
爆鳴聲		不燃燒
不爆鳴
分析上表信息，你對燃燒或燃燒條件的新認識是燃物能否燃燒除具備燃燒條件，還與可燃物的濃度（或純度）有關(guān)．
探究二：該化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在一次課外實驗中發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
提出問題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
[設(shè)計實驗方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)保或操作角度分析）操作簡單、無污染．
[實驗驗證并得出結(jié)論]
興趣小組中甲同學(xué)向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．甲同學(xué)對生成的氣體成分判斷．他提出了以下三種假設(shè)：①該氣體是CO②該氣體是O2．
你認為上述假設(shè)哪個更合理②（填“①”、“②”或“③”）；理由是符合質(zhì)量守恒定律．
[分析]過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
[交流討論]興趣小組中乙同學(xué)在查閱資料時發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還能與二氧化碳反應(yīng)，產(chǎn)生一種無色氣體．為了驗證該結(jié)論，該小組同學(xué)用圖丙所示的裝置進行實驗，一段實驗后，將帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃．（溫馨提示兩點：a．濃硫酸具有吸水性；b．氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)．）
B裝置能否省去？你的理由是過氧化鈉和水反應(yīng)也會生成氧氣；D裝置中　的氫氧化鈉溶液的作用是防止空氣中的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案