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【題目】從你學過的物質中選擇合適的化學用語填空

1)可以冶煉金屬的氣體化合物_____

2)汽水中含有一種酸為_____

35個鐵離子_____

4)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣:_____

【答案】CO H2CO3 5Fe3+; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

【解析】

1)一氧化碳是可用于冶煉金屬的氣體化合物,故填:CO;

2)汽水中溶有二氧化碳,二氧化碳溶于水生成碳酸,所以汽水中含碳酸,故填:H2CO3;

31個鐵離子含有1個鐵原子且?guī)в?/span>3個單位的正電荷,因此1個鐵離子表示為Fe3+,5個鐵離子就表示為5Fe3+;故填:5Fe3+;

4)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:

1)寫出圖中儀器①的名稱______

2)實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是______,該反應的化學方程式為______。反應類型是______。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要對裝置B進行的改進是______。試管口略向下傾斜的原因是______

3)實驗室制取二氧化碳的原料是______(名稱),收集裝置是_____(填字母).化學方程式為_______

4)已知:鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學反應生成四氧化三鐵和另外一種可燃性氣體單質,寫出該反應的化學方程式______。

5)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)

6)小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是______(填序號,可重復選用).

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各圖中有關信息,回答下列問題:

1)儀器a的名稱為_____。

2)若用裝置D制取氧氣,其反應的化學方程式是_____。試管口棉花的作用是_____。

3)實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學方程式:_____。若選用B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請你說出B裝置的優(yōu)點:_____。

4)裝置A的導氣管連接橡皮管,實驗中夾緊彈簧夾,通過長頸漏斗向錐形瓶中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個錐形瓶,該現(xiàn)象說明了什么問題?_____。用制得的二氧化碳做如圖C所示的趣味實驗時,當?shù)稳霘溲趸}溶液后,可觀察到的現(xiàn)象為_____

5)某興趣小組將燃著的金屬鈉迅速伸到充滿二氧化碳氣體集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鈉劇烈的燃燒,這個實驗使你對燃燒的新認識是_____(寫出一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題:

1)標有字母a的儀器名稱是________ 。

2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置__________(填字母序號),該裝置中使用儀器a的優(yōu)點是_______。

3)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_______

4)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。

若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為_____________________________________。

若實驗時G裝置中蠟燭熄滅,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中生成的氣體是__________,H裝置中發(fā)生反應的方程式為_____________該氣體可用于滅火的原因是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室中用于制取氣體、驗證性質的裝置圖,請回答下列問題:

1)圖C儀器a名稱_____

2)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式:_____,所缺儀器是的名稱_____,需調節(jié)該裝置旋鈕_____ 使_____

3)若用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是 _____。

4)若用 E 裝置收集氫氣,則氣體從_____進(填“長管”或“短管”),然后驗證其性質,如圖F,觀察到火焰的顏色為_____。

5)某同學用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣,化學方程式為:_____。若用A裝置,發(fā)現(xiàn)反應過于劇烈,不易控制,此時可以選擇_____(填字母)裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置E連接,加入116g一定質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣,理論上應收集2.2L氧氣,而實際收集到氧氣的體積約為2.3L,這是因為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣,部分物質質量隨時間變化如圖所示。下列關于該過程的說法不正確的是( 。

A.a代表KClO3的質量變化。

B.c表示生成氧氣的質量變化

C.與不加KMnO4相比,氯酸鉀反應速率加快。

D.t3時,反應完全結束。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了檢測石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學分別用質量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應進行實驗測定。已知,樣品中的雜質不溶于水,且不與鹽酸反應。測得數(shù)據(jù)如下表:

所取石灰石樣品質量/g

10.0

10.0

10.0

10.0

加入鹽酸的質量/g

20.0

30.0

45.0

50.0

剩余固體的質量/g

6.0

m

2.0

n

請回答:

1)甲同學實驗中碳酸鈣_____剩余(有,或者沒有)。

2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_____;(精確到0.1%

310.0 g樣品與足量稀鹽酸反應后可產生二氧化碳多少克? _____(寫出計算過程,計算結果精確到0.1 g)(可能用到的相對原子質量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對應哪條曲線。根據(jù)以下信息:

)在0t2的溫度區(qū)間內,甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

)甲和丙中有一種物質,其接近飽和的溶液可通過升溫達到飽和

)將t2三種物質的飽和溶液降溫到t1,乙的溶質質量分數(shù)大于丙下列說法正確的是(

A.曲線Y代表丙

B.曲線X代表乙

C.t2時,分別將乙、丙的飽和溶液降溫至t1,丙析出的晶體一定比乙多

D.t2時,甲、乙、丙三種飽和溶液中,甲的溶質質量分數(shù)最小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生命的孕育和維系離不開水.我們應該珍惜和愛護水資源.

1)水是由_______元索組成的;

2)靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,可以降低水的硬度 的是_______

3)生活中常用_______的方法,即可降低水的硬度,又能消毒殺菌.

4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是________

5)如圖是水的電解實驗試管1 中收集的氣體是_______

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