科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:
A B C D E
⑴指出編號儀器的名稱:a 。
⑵欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),對應(yīng)反應(yīng)的文字表達式為 。
⑶可以選用 (填字母)裝置來收集氧氣,此時檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體。實驗室用電石(固體)與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 ;乙炔燃燒生成二氧化碳和水,試寫出反應(yīng)的文字表達式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是__ __ _,制取氧氣的文字或符號表達式為________________ ___________ 。
(3)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是 。
(4)過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣可選發(fā)生裝置 B。 現(xiàn)欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,應(yīng)進行的操作名稱為 ,為進行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯,還缺少的玻璃儀器為 ,其中玻璃棒的作用是 。
(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用右圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問題。
F G
(1)寫出儀器①的名稱: ____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置為___________(填字母序號)反應(yīng)的符號表達式為__________________________________,實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)式CO2表示的意義中,錯誤的是()
A.表示二氧化碳這種物質(zhì)
B.表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
C.表示一個二氧化碳分子
D.表示一個二氧化碳分子由一個碳元素和兩個氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語表示:
(1)氦氣 (2)2個氧分子 (3)2個銨根離子
(4)能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子 (5)硝酸汞中汞元素為+2價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。計算:
(1)N(NO2)3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為__________(填最簡比);
(2)N(NO2)3的相對分子質(zhì)量是__________;
(3)下列化合物中,氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是__________(填字母).
A.N(NO2)3B.N2O3C.N2O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)A中x= ;A粒子的符號是 。
(2)由C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,C粒子的名稱是 。
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是 (填字母代號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在由CO2和O2 組成的混合氣體中,測知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量比為…………………………………( )
A、2:1 B、1:2 C、11:4 D、11:7
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