（2010?廣安）已知A、B、C、D、E分別是鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鎂和氧化鎂中的一種，它們之間的關(guān)系如圖：一定條件下B可以生成A，其余相互連線的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B，E．
（2）寫出C、D兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
（3）圖中各反應(yīng)的類型不含有四種基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．
【答案】分析：由“一定條件下B可以生成A”的反應(yīng)特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，一般說來，生成物A與反應(yīng)物B含有相同的組成元素，而在鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鎂和氧化鎂五種物質(zhì)中，鎂和氧化鎂符合這個(gè)條件，則B為鎂、A為氧化鎂；
“其余相互連線的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，A、B兩物質(zhì)都能和E發(fā)生反應(yīng)，在五種物質(zhì)中既與鎂又與氧化鎂反應(yīng)的物質(zhì)只有鹽酸，所以E為鹽酸；B能和C反應(yīng)，除E鹽酸外其余物質(zhì)中能和鎂發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為硫酸銅，所以C為硫酸銅；最后剩余的物質(zhì)氫氧化鈉就是D．
解答：解：（1）B為金屬鎂，化學(xué)式直接用元素符號代替，Mg；E為鹽酸，其化學(xué)式為HCl；
故答：Mg，HCl；
（2）物質(zhì)C為硫酸銅溶液，D為氫氧化鈉溶液，兩物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，交換成分生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉；
故選CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）圖中各反應(yīng)的類型，A→C，化合反應(yīng)；B+C、B+E，置換反應(yīng)；C+D、D+E、A+E，復(fù)分解反應(yīng)；四種基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)；
故答：分解．
點(diǎn)評：酸、堿、鹽、金屬氧化物四類物質(zhì)之間所發(fā)生的反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?廣安）不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究．
提出問題：蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
查閱資料：蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
實(shí)驗(yàn)探究一：探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
紅
紅
色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是
氫氣
氫氣
．
實(shí)驗(yàn)探究二：探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
氫、氧
氫、氧
元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是
CO
CO

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．

I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①
不成立
不成立
（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
討論交流：從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置
，處理的方法是
點(diǎn)燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案）
點(diǎn)燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案）
．
拓展延伸：
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是
B
B
．
A．氨水    B．食醋    C．肥皂水    D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是
Na2CO3（或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等）
Na2CO3（或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等）
（只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?廣安）已知A、B、C、D、E分別是鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鎂和氧化鎂中的一種，它們之間的關(guān)系如圖：一定條件下
B可以生成A，其余相互連線的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
Mg
Mg
，E
HCl
HCl
．
（2）寫出C、D兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．
（3）圖中各反應(yīng)的類型不含有四種基本反應(yīng)類型中的
分解
分解
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年四川省廣安市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?廣安）不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究．
提出問題：蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
查閱資料：蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
實(shí)驗(yàn)探究一：探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成______色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是______．
實(shí)驗(yàn)探究二：探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有______元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是______
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．

I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①______（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是______，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
討論交流：從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是______，處理的方法是______．
拓展延伸：
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是______．
A．氨水    B．食醋    C．肥皂水    D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是______（只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年四川省廣安市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?廣安）“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù)，為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料．
（1）探測顯示火星上存在液態(tài)水，下列說法錯(cuò)誤的是．
A．火星上的水與地球上的水化學(xué)性質(zhì)不同B．水是一種最重要的溶劑C．水是生命活動(dòng)必需的物質(zhì)
（2）火星上含有豐富的鎂、錳等資源．已知錳（Mn）的金屬活動(dòng)性在Al、Zn之間，且錳鹽中錳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，請寫出一個(gè)有單質(zhì)錳參加的置換反應(yīng)（用化學(xué)方程式表示）．
（3）除火星外，部分其他行星也存在著“大氣”（相當(dāng)于地球上的空氣），其主要成分為：
根據(jù)表中信息，結(jié)合你所學(xué)過的知識(shí)回答：
①表中所列“大氣”中含有稀有氣體的行星是；
②若金星上會(huì)下雨，那么此行星上最大的環(huán)境問題是；
③甲烷是一種可燃性氣體，但飛往冥王星上的火箭噴出的火焰卻不能點(diǎn)燃冥王星上的甲烷，推測其原因是．
行星名稱冥王星水星木星金星
大氣成分甲烷沒有氣體氨氣、氦氣、氫氣、甲烷二氧化碳、二氧化硫

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