用化學符號表示下列反應
（1）硫在氧氣中燃燒
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2

（2）紅磷在空氣中燃燒
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

（3）鐵在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
（2）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
 故答案為：（1）S+O2
 點燃 
.
 
SO2；（2）4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；（3）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?宿遷）學習酸堿中和反應時，很多同學對其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論．
乙同學認為甲同學推理不合理，理由是
固體氫氧化鈉溶于水放熱
固體氫氧化鈉溶于水放熱
．
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是
放熱
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是
酸堿恰好完全中和
酸堿恰好完全中和
．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸
減小
減小
．
③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有
Na+、H+
Na+、H+
（填離子符號）．
（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．請你分析變質(zhì)的原因（用化學方程式表示）
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（4）丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來驗證反應是否真的發(fā)生，你覺得不可行的是
CD
CD
．
A．無色酚酞試液       B．FeCl3C．BaCl2        D．KNO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

33、學習酸堿中和反應時，很多同學對其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論．乙同學認為甲同學推理不合理，理由是
固體氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱
．
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是
酸堿恰好完全中和
．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸
減小
．
③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有
Na+、H+
（填離子符號）．
（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請你分析變質(zhì)的原因（用化學方程式表示）
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（4）丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應是否真的發(fā)生，你覺得可行的是
AC
．
A、pH試紙       B、BaCl2       C、無色酚酞試液       D、KNO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

學習酸堿中和反應時，很多同學對其產(chǎn)生探究興趣。

（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學推理不合理，理由是__________________。

（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如下圖：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是_________（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是__________________。

②從A到B的過程中，燒杯中溶液pH逐漸   ____________。

③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有  ___________（填離子符號）。

（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。請你分析變質(zhì)的原因（用化學方程式表示）_________________。

（4）丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來驗證反應是否真的發(fā)生，你覺得不可行的是________________________。

A.無色酚酞試液        B.FeCl3       C.BaCl2        D.KNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

學習酸堿中和反應時，很多同學對其產(chǎn)生探究興趣。

（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學的推理不合理，理由是________________                        __。

（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，氫氧化鈉溶液的溫度隨著加入的稀硫酸質(zhì)量的變化曲線如下圖所示：

①由該圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的

反應是____   ___      （填“放熱”或“吸

熱”）反應，B點表示的含義是______________。

②A→B，燒杯中溶液的pH逐漸____________。

③B→C，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有________（填離子符號）。

（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣

泡產(chǎn)生，他認為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。請你分析

變質(zhì)的原因（用化學方程式表示）_____________                        ____。

（4）丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來驗證反應是否真的發(fā)生，你覺得不可行的是________________________。

A．無色酚酞試液          B．FeCl3            C．BaCl2          D．KNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市建湖實驗中學九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

學習酸堿中和反應時，很多同學對其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論．乙同學認為甲同學推理不合理，理由是______．
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是______（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是______．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸______．
③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有______（填離子符號）．
（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請你分析變質(zhì)的原因（用化學方程式表示）______．
（4）丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應是否真的發(fā)生，你覺得可行的是______．
A、pH試紙       B、BaCl2       C、無色酚酞試液       D、KNO3．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案