如圖A~E是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

(1)實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為:______.可用的發(fā)生裝置有:______(選填上圖字母序號).
(2)裝置E相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:______
(3)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是______
(4)若用排水集氣法來收集O2,則集滿時的現(xiàn)象為______
(5)對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(已知二氧化錳難溶于水,另一種固體產(chǎn)物易溶于水,假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫選項序號).
a.烘干     b.溶解      c.過濾     d.洗滌
(6)在(5)中過濾操作中玻璃捧的作用是______.

解:(1)大理石(或石灰石)的主要成份是碳酸鈣,鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置.
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; B、C、D、E、
(2)E裝置:打開彈簧夾,從裝置下面的開口處加入固體藥品,從上面的開口處加入液體藥品,反應(yīng)開始,夾住彈簧夾,裝置內(nèi)的氣體壓強增大,使液體藥品進(jìn)入長頸漏斗并且上升,固體藥品和液體藥品分離,反應(yīng)停止;
故答案為:能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,為了防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管,要在導(dǎo)管口放一團棉花;
故答案為:在A裝置試管口放一團蓬松的棉花團
(4)用排水法收集氣體時,當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出,說明集氣瓶中的水已排完,氣體已收集滿;
故答案為:有大氣泡從瓶口冒出
(5)對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣是錳酸鉀和二氧化錳,根據(jù)二者的可溶性,可采用先溶解,再過濾,然后洗滌烘干的方法分離;
故答案為:正確操作的先后順序是 bcda.
(6)在過濾操作中玻璃捧的作用是引流.
故答案為:引流
分析:(1)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置.
(2)從操作是否簡便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、應(yīng)用是否方便等角度進(jìn)行考慮.
(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的裝置特點分析.
(4)根據(jù)排水法收集滿氣體的現(xiàn)象回答.
(5)二氧化錳難溶于水,錳酸鉀易溶于水,故可采用先溶解,再過濾,然后洗滌烘干的方法分離;
(6)玻璃棒在過濾中起引流作用.
點評:(1)本題中的固-液不加熱型發(fā)生裝置比較多,要把每個裝置的用法和優(yōu)點弄清楚;
(2)氣體的收集方法主要取決于氣體的密度和溶水性,另外還要考慮氣體是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C、D是關(guān)于氣體制取、收集與除雜的裝置.

請觀察回答問題.
(1)圖1中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶

(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,選用的發(fā)生裝置是
B
B

(3)若選A裝置制氫氣,選C裝置進(jìn)行收集,則氫氣應(yīng)從
b
b
導(dǎo)入.(填“b”或“c”)
(4)D裝置中,氣體E是CO、HCl、水蒸氣的混合物,欲得到純凈、干燥的CO,則d中所盛藥品的作用是
吸收HCl
吸收HCl
,e中所盛的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
.(假設(shè)每步吸收是完全的)
(5)同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了實驗裝置G(如圖2)制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.G裝置若用來制取二氧化碳并驗證二氧化碳溶于水顯酸性,則反應(yīng)前應(yīng)向分液漏斗、小試管及大試管內(nèi)分別放藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
石灰石(或大理石)
石灰石(或大理石)
紫色的石蕊試液
紫色的石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

圖1是實驗室常用的裝置,請回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
.收集某氣體能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是
密度比空氣小
密度比空氣小

(2)實驗室制備并收集氧氣的裝置組合是
A(或B)C(或D)
A(或B)C(或D)
(填裝置序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;若用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從
a
a
 端進(jìn)入(填“a”或“b”);裝置A、B都可以用來制取二氧化碳,比較這兩個裝置,指出A裝置的一個突出優(yōu)點是
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
C
C
(填選項字母編號).
A.c→d→e→f     B.d→c→e→f     C.e→f→c→d        D.f→e→d→c
(4)將氧氣通入如圖2所示的裝置,實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,C中黑色固體變?yōu)榧t色,則進(jìn)入裝置B的氣體一定含有
一氧化碳和二氧化碳
一氧化碳和二氧化碳
,B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(5)實驗室制取氧氣時常用二氧化錳作催化劑.某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計的實驗方案是:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定.
①如圖3所示是用干燥純凈的氧氣與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,儀器②中裝有堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),其作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳

②為驗證裝置①已將CO2吸收完全,可在裝置①與②之間加入
盛有澄清石灰水的洗氣瓶
盛有澄清石灰水的洗氣瓶
裝置進(jìn)行證明.
③現(xiàn)稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實驗,裝置①反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一些氣體制取的發(fā)生裝置和收集裝置,實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
A
A
,
(填“能”或“不能”)利用該裝置制取O2.二氧化碳的收集裝置應(yīng)是
D
D
(用A、B、C、D、E表示).
(1)你選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置的依據(jù)是
實驗室制二氧化碳反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,而且反應(yīng)不需要加熱
實驗室制二氧化碳反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,而且反應(yīng)不需要加熱
;
(2)你選擇收集二氧化碳的收集裝置理由是
二氧化碳能溶于水且密度比空氣大
二氧化碳能溶于水且密度比空氣大

(3)儀器①和②的名稱分別為
長頸漏斗
長頸漏斗
集氣瓶
集氣瓶

(4)明代初期一位偉大的思想家于謙在幼年時寫了一首詠物詩“石灰吟”,其最后一句是“要留清白在人間”,有人認(rèn)為這個句子里包含一個化學(xué)反應(yīng),你認(rèn)為其化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的A、B、C、D、E是實驗室中常見裝置,選擇合適的序號填入空格中

(1)指出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:
 ①
酒精燈
酒精燈
鐵架臺
鐵架臺
分液漏斗
分液漏斗
集氣瓶
集氣瓶

(2)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得.該氣體易溶于水,相同條件下密度比空氣大.由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),選用的收集裝置是
C
C
,你選用的發(fā)生裝置在實驗室還可用來制取
二氧化碳(合理均可)
二氧化碳(合理均可)
(答一種)氣體,其反應(yīng)化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

圖1是實驗室常用的裝置,請回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱________.收集某氣體能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是________.
(2)實驗室制備并收集氧氣的裝置組合是________(填裝置序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;若用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從________ 端進(jìn)入(填“a”或“b”);裝置A、B都可以用來制取二氧化碳,比較這兩個裝置,指出A裝置的一個突出優(yōu)點是________.
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是________(填選項字母編號).
A.c→d→e→f   B.d→c→e→f   C.e→f→c→d    D.f→e→d→c
(4)將氧氣通入如圖2所示的裝置,實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,C中黑色固體變?yōu)榧t色,則進(jìn)入裝置B的氣體一定含有________,B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
(5)實驗室制取氧氣時常用二氧化錳作催化劑.某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計的實驗方案是:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定.
①如圖3所示是用干燥純凈的氧氣與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,儀器②中裝有堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),其作用是________.
②為驗證裝置①已將CO2吸收完全,可在裝置①與②之間加入________裝置進(jìn)行證明.
③現(xiàn)稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實驗,裝置①反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)

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