15.如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2:1;
(2)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

分析 (1)由某分子的結(jié)構(gòu)模型,1個(gè)分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析.

解答 解:(1)由某分子的結(jié)構(gòu)模型,1個(gè)分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,其化學(xué)式為:C2H4O2.該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:4:2=1:2:1;故填:1:2:1;
(2)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×2}{12×2+1×4+16×2}×100%$=40%;故填:40.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.野炊過程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問題的過程.某次野炊活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋以及去污粉(去污粉的有效成份為碳酸鈉)和“84消毒液”等物品.
(1)攜帶過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了.若要將它們區(qū)分開來,適宜選食醋(填攜帶的物品名稱).
(2)新購置的餐具常常用少量“84消毒液”來浸泡進(jìn)行殺菌消毒.制備“84消毒液”的主要反應(yīng)為:2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O.若要證明“84消毒液”中含有NaCl,其方法是:取少量“84消毒液”,加入少量某種溶液后,觀察到產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(3)野炊結(jié)束時(shí),小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠.這樣做的目的是防止鐵鍋生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在生產(chǎn)、生活和科研中,需要經(jīng)常用到各種干燥劑(除濕劑).
(1)生石灰--白色塊狀固體,吸水后生成熟石灰,廉價(jià)易得,應(yīng)用廣泛.生石灰在物質(zhì)分類上屬于氧化物(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)日常生活中還有一種常見的除濕劑:還原鐵粉--灰色或黑色粉末,又稱“雙吸劑”或“脫氧劑”,能同時(shí)吸收空氣中的水分和氧氣,常用于食品保鮮.若要檢驗(yàn)使用了一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍有效,簡單的化學(xué)方法是取少量該“雙吸劑”于試管中,滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則“雙吸劑”還有效,否則無效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于Fe+2FeCl3═3X反應(yīng)敘述合理的是( 。
A.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的
B.FeCl3中鐵元素、氯元素的質(zhì)量比為1:3
C.X的化學(xué)式為FeCl2
D.Fe中鐵元素的化合價(jià)為+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.清潔的空氣可以看做是一種氣態(tài)的溶液,但是近年來北方不少地區(qū)多次受到沙塵暴襲擊,天空中塵土飛揚(yáng),在這種情況出現(xiàn)時(shí),空氣可視為( 。
A.溶液B.純凈物C.乳濁液D.懸濁液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)研究中,有如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,其中既能證明二氧化碳物理性質(zhì),又能體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱:錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用裝置B與C組合來制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí).
(3)利用B裝置,甲同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取O2,為了較好地控制反應(yīng)速率,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)將B中的長頸漏斗改為分液漏斗(填一種儀器名稱).
(4)已知:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,乙同學(xué)想用該方法制取純凈的CO2,你認(rèn)為合理的裝置組合順序?yàn)锳FD(寫字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某化學(xué)興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)中敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),如圖所示.請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【猜想】
猜想①:沒有變質(zhì);
猜想②:已經(jīng)變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
加入的適量A溶液,若現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生,則A是稀鹽酸或稀硫酸(填名稱),可說明氫氧化鈉已知變質(zhì),變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示);
【反思】氫氧化鈉需密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出下列關(guān)于“2”的含義
(1)Zn2+表示一個(gè)鋅離子帶2個(gè)單位的正電荷
(2)MgS$\stackrel{-2}{O}$4表示在硫酸鎂中硫酸根顯-2價(jià)
(3)H2O表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
(4)2NO表示一氧化氮分子的個(gè)數(shù)為2個(gè).

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