如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖,據(jù)此回答下列問題:
(1)從圖中你能獲得的信息有
 
.(答一點(diǎn)即可)
(2)30℃時(shí),30g乙物質(zhì)加入到100g水中不斷攪拌,充分溶解后形 成的溶液質(zhì)量是
 
 g.
(3)30℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“一定”或“不一定”)相等.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線所能體現(xiàn)的信息來解答;
(2)根據(jù)30℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度來分析;
(3)根據(jù)該溫度下,兩物質(zhì)的溶解度相等以及溶液的狀態(tài)來分析.
解答:解:(1)圖中的溶解度曲線可以反映出兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化而變化的情況;可以看出在某一溫度下的溶解度;可以看出在哪一溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等等;
(2)30℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度為25g,若該溫度下將30g乙物質(zhì)加入到100g水中,并不能完全溶解,只能溶解25g,所得溶液的質(zhì)量為125g;
(3)30℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等,若同時(shí)為該溫度下的飽和溶液,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等,若其中有不飽和的或二者均為不飽和的,就無法進(jìn)行判斷了.
故答案為:(1)30℃,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等(答案合理即可);(2)125;(3)不一定.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫:
(1)2個(gè)氫原子
 
; 
(2)五氧化二氮分子
 
;
(3)硫酸根離子
 
;
(4)標(biāo)出硫化鈉中硫元素的化合價(jià)
 

(5)請(qǐng)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,
其中二氧化錳起
 
作用.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“神六”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為:NH4ClO4)的混合物.發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng):2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X
(1)NH4ClO4中氯元素的化合價(jià)為
 

(2)X的化學(xué)式為
 
,判斷的理論依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按照要求寫出下列化學(xué)方程式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣
 

(3)二氧化錳催化過氧化氫溶液反應(yīng)
 

(4)木炭還原氧化銅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃料的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的不斷進(jìn)步.
(1)天然氣、
 
和煤被稱為“化石燃料”.煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的溶于水形成酸雨的氣體是
 
(填序號(hào)).   A.SO2      B.CO       C.CO2       D.NO2
(2)在農(nóng)村利用秸稈、雜草、人畜糞便等產(chǎn)生的沼氣,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式為
 

(3)氫氣是最清潔的燃料,用化學(xué)方程式表示其原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母序號(hào)).
A.河水        B.自來水        C.礦泉水         D.蒸餾水
(2)“水是生命之源”,水體污染是人類面臨的另一個(gè)危機(jī).目前人類飲用的水都是取自自然界的天然水,天然水中含有許多雜質(zhì),可利用沉淀、過濾和吸附等方法凈化,其中除去水中難溶性雜質(zhì)的步驟是
 
,在吸附操作中常常需要加入
 
.經(jīng)過以上三步操作后,水變得澄清透明了,但要?dú)缙渲械牟【需加入消毒劑.飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,還有二氧化氯(ClO2)等,ClO2中氯元素的化合價(jià)是
 
.飲用酸堿性太大或硬度太大的水都不利于人體健康,可用
 
測定水的酸堿度;生活中可通過
 
的方法來降低水的硬度.
(3)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也有重要的作用.將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖所示),較長時(shí)間后,看到導(dǎo)管內(nèi)液面上升,其原因是
 
.打開K,滴加稀鹽酸,你會(huì)先看到
 
;稍后,導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)用方程式解釋氣泡產(chǎn)生的原因:
 
.請(qǐng)?jiān)倥e出水在化學(xué)上的一條應(yīng)用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一把鎖不好開,這時(shí)他靈機(jī)一動(dòng),加入一種粉末后,很容易就把鎖打開了.他加入的物質(zhì)是( 。
A、焦炭粉B、木炭粉
C、石墨粉D、粉筆粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列成語的本意中含有化學(xué)變化的是( 。
A、死灰復(fù)燃B、滴水成冰
C、花香四溢D、木已成舟

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同步練習(xí)冊(cè)答案