（1）已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃．某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實驗，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認為他們不能探究到的燃燒條件是　　．

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體使火焰熄滅，其滅火原理是　　．

　


考點： 燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法．

專題： 實驗性簡答題．

分析： 燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，三者必須同時具備，缺一不可；

滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下．

解答： 解：（1）白磷和紅磷都屬于可燃物，因此不能探究到的燃燒條件是物質(zhì)具有可燃性；

若要探究物質(zhì)具有可燃性是燃燒的條件，應該設計對比試驗，即選擇一種可燃物和一種非可燃物．

故填：物質(zhì)具有可燃性．

釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，能使可燃物與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的．

故填：隔絕可燃物與氧氣．

點評： 燃燒需要同時具備三個條件，缺一不可，而只要采取一種滅火方法，就可以達到滅火的目的，要注意理解．

　　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


科學實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗操作中規(guī)范的是（　�。�

　 A．

取少量氯化鈉 B．

聞藥品氣味 C．

滴加液體 D．

稀釋濃硫酸

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實驗示意圖：請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱：

a　　，b　　，c　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是初中化學中幾個重要實驗，有關該幾個實驗的說法錯誤的是（　�。�

　 A． 實驗1中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量

　 B． 實驗2可證明分子是不斷運動的

　 C． 實驗3中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹的條件是與氧氣水接觸

　 D． 實驗4中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是（　�。�

　 A． 甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

　 B． 甲可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

　 C． 乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

　 D． 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于石油的說法正確的是（　�。�

　 A． 石油的蘊藏量是無限的

　 B． 石油是“清潔燃料”

　 C． 石油主要由多種有機物組成

　 D． 石油除了作燃料，不能再開發(fā)利用了

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于化學變化的是（　�。�

　 A． 滴水成冰 B． 蠟燭成灰 C． 木已成舟 D． 鐵杵成針

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科目：初中化學 來源： 題型：


爆炸是一種常見現(xiàn)象，有的屬于物理變化，有的屬于化學變化．請各舉1個不同變化類型爆炸的例子　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


三氧化二碳（C2O3）是某星球大氣的成分之一，其化學性質(zhì)與一氧化碳相似，下列關于三氧化二碳的說法錯誤的是（　�。�

　 A． 有毒 B． 可以燃燒

　 C． 密度比空氣的小 D． 能還原氧化鐵

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