現(xiàn)有五種溶液:稀鹽酸、稀硫酸、石灰水、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液,請(qǐng)你從中任意選出兩種溶液,用不同的化學(xué)方法進(jìn)行鑒別.要求:所依據(jù)的化學(xué)性質(zhì)不能雷同;所用試劑在上述五種溶液之外.
(1)你選擇的兩種溶液是
 
 

(2)你所能鑒別這兩種溶液的方法是(只要求寫出所用試劑,有幾種寫幾種,至少寫兩種)
A:
 
,依據(jù)是
 

B:
 
,依據(jù)是
 

C:
 
,依據(jù)是
 

D:
 
,依據(jù)是
 

(3)從上面的鑒別方法中選擇其中一種,寫出具體方法(包括步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)從五種物質(zhì)中任選取兩種物質(zhì)進(jìn)行鑒別;
(2)選取的稀鹽酸屬于酸,顯酸性;氫氧化鈣顯堿性,屬于堿;根據(jù)它們的性質(zhì)進(jìn)行鑒別即可;
(3)任意選取一種方法進(jìn)行分析解答,但要注意實(shí)驗(yàn)過程要包括實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論.
解答:解:(1)我選取的兩種物質(zhì)是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液;
(2)稀鹽酸屬于酸,顯酸性;氫氧化鈣顯堿性,屬于堿;根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),可以用酸堿指示劑(石蕊溶液、酚酞溶液)、活潑金屬(如鋅粒)、金屬氧化物(如氧化銅)等物質(zhì)進(jìn)行鑒別;根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生沉淀等進(jìn)行鑒別;
(3)因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,故可向兩種溶液中分別通入二氧化碳?xì)怏w,有沉淀生成的是氫氧化鈣,另一種是鹽酸.
故答案為:(1)氫氧化鈣、稀鹽酸;
(2)二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀;
紫色石蕊溶液,紫色石蕊遇到氫氧化鈣變藍(lán)色,遇到鹽酸變紅色;
鋅,鋅會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣;
碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀,和稀鹽酸會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w;
(3)向兩種溶液中分別通入二氧化碳?xì)怏w,有沉淀生成的是氫氧化鈣,另一種是鹽酸.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)所給物質(zhì)的性質(zhì)的了解以及根據(jù)其性質(zhì)進(jìn)行鑒別的方法的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向錐形瓶中加入2g 二氧化錳和100g 雙氧水,至不再產(chǎn)生氣泡為止,稱得剩下物質(zhì)的總量為98.8g,問:
(1)制得氧氣多少克?
(2)雙氧水中含有多少過氧化氫?
(3)反應(yīng)生成多少克水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按要求寫出正確的化學(xué)式
硫酸
 
   氫氧化鈉
 
   氫氧化鈣
 
碳酸鈉
 
  氯化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì).已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,F(xiàn)為黑色粉末,H為藍(lán)色的溶液,他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
D
 
F
 
G
 

(2)寫出反應(yīng)②③④的化學(xué)方程式,并指出②③的反應(yīng)類型.
 
,
 
反應(yīng).
 
 
反應(yīng).
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A,B,C,D,E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)相互之間的關(guān)系,“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A元素能形成自然界最硬的物質(zhì),B、C由相同元素組成,E通常用于檢驗(yàn)C,請(qǐng)回答:
(1)B的化學(xué)式為
 
;
(2)寫出C→B之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 
;
(3)C,E之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)寫出A物質(zhì)的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)從紅磷、氧氣、水、稀鹽酸、石灰石,高錳酸鉀中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)軍事上用作煙幕彈的化合反應(yīng)
 
;
(2)生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)用雙氧水制取氧氣的過程,進(jìn)行了如下的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)參與探究:
探究活動(dòng)一:用過氧化氫制氧氣時(shí),事先在錐形瓶中加水的作用
【猜想與假設(shè)】猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應(yīng)速度變緩.
猜想2:…
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】并根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):每次取15毫升15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)  驗(yàn)12345
過氧化氫溶液濃度1%3%5%10%15%
MnO2粉末用量/克0.50.50.50.50.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒5601861033512
反應(yīng)后液體溫度/℃2638435971
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是
 

(2)過氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響?
 

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)的猜想2是:加水可以
 

探究活動(dòng)二:二氧化錳催化過氧化氫分解的探究
【提出問題】…
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
(1)選擇裝置并檢查氣密性.
(2)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(3)量取50毫升濃度約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積.
(4)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下.
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:
 

②實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有:
 

③為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是
 
(選填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下
物質(zhì)MNXY
反應(yīng)前質(zhì)量/g8111810
反應(yīng)后質(zhì)量/g83342
下列能正確表示容器中化學(xué)變化的表達(dá)式是( 。
A、X+Y→M+N
B、X+Y→N
C、N→M+X+Y
D、X+Y+M→N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小光同學(xué)對(duì)某種化學(xué)式意義的描述如下:①表示一種物質(zhì);②表示一個(gè)分子;③表示該物質(zhì)由不同種元素組成;④表示一個(gè)分子中含有10個(gè)電子.她描述的化學(xué)式是
 

A、Ne    B、H2O      C、CO    D、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案