(2004?重慶)某化學興趣小組利用鋅和濃鹽酸以及如圖所示裝置來制取干燥、純凈的氫氣,并驗證氣體中的雜質(zhì).

(1)實驗中看到B中無水硫酸銅變藍色,這說明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)(填化學式),除此以外,還可能含有雜質(zhì)氣體是(填名稱).為了檢驗該雜質(zhì)可將E裝置連接到上述裝置中
(填序號)之間,氣體從(填a或b)進入裝置E,E中所放試劑為,觀察到的現(xiàn)象是.
(2)C裝置的作用是.
(3)此實驗收集氫氣的下列方法,你認為合理的是(填選項編號)①向上排空氣法;②用干癟氣球收集;③排水法.
【答案】分析:根據(jù)實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣的原理和實驗操作注意事項分析.
解答:解:實驗流程:A裝置中盛放鋅粒和稀鹽酸,B中顏色變藍證明生成的氣體中混有雜質(zhì)水,BC之間插入盛有硝酸銀溶液的E裝置,E中有白色沉淀產(chǎn)生,證明生成的氣體中混有氯化氫氣體,C裝置用來吸收氯化氫氣體,D裝置用來干燥氫氣.
因為氫氣不溶于水,雖然可以用排水法收集,但是已經(jīng)干燥的氣體不能再次使用排水法收集;氫氣密度比空氣小,素以可以用向下排空氣法收集.
故答案為:(1)H20  氯化氫氣體  B與C  b   硝酸銀溶液  硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生
(2)除去氫氣中的氯化氫氣體
(3)②
點評:因為鹽酸易揮發(fā),所以用鹽酸來制取其它氣體時一定需要把HCl雜質(zhì)除去.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2004年4月16日下午6時,重慶某化工廠發(fā)生重大氯氣(Cl2)泄漏爆炸事件,造成至少7人死亡,15萬群眾被迫緊急疏散.
通常情況下,氯氣是一種黃綠色、密度比空氣的大、有劇烈刺激性氣味、可溶于水的氣體.人吸入少量氯氣會使鼻和喉頭的粘膜受到刺激,引起胸部疼痛和咳嗽,吸人大量的氯氣會中毒死亡.
氯氣的化學性質(zhì)很活潑.氯氣和氫氣混合在光照的條件下會發(fā)生強烈爆炸生成氯化氫氣體;紅熱的銅絲在氯氣中劇烈燃燒生成棕色的氯化銅;氯氣也能與水起反應生成鹽酸和次氯酸;氯氣還可以跟氫氧化鈉(NaOH)等堿溶液反應.所以,為了防止氯氣污染環(huán)境,可用氫氧化鈉溶液進行吸收.
閱讀以上材料,回答下列問題:
(1)實驗室收集氯氣最好選用下列的
D
D
裝置.

(2)分別指出氯氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì).
①物理性質(zhì):
黃綠色、密度比空氣的大、可溶于水等
黃綠色、密度比空氣的大、可溶于水等
(至少寫二點)
②化學性質(zhì):
氯氣和氫氣混合在光照的條件下會發(fā)生強烈爆炸生成氯化氫氣體,氯氣與水起反應生成鹽酸和次氯酸等
氯氣和氫氣混合在光照的條件下會發(fā)生強烈爆炸生成氯化氫氣體,氯氣與水起反應生成鹽酸和次氯酸等
(至少寫二點)
(3)氯氣是一種有毒的氣體,你認為聞氯氣的方法是:
打開瓶蓋,用手在瓶口輕輕地扇動,使極少量的氯氣分子飄進鼻孔
打開瓶蓋,用手在瓶口輕輕地扇動,使極少量的氯氣分子飄進鼻孔

(4)當遇到工廠氯氣泄漏時,你會怎樣做?
AB
AB
(填序號)
A.用濕毛巾捂住口鼻    B.逃生時應往高處逆風跑    C.逃生時應往低處順風跑
(5)寫出氯氣和氫氣反應的文字表達式:
氯氣+水→鹽酸+次氯酸
氯氣+水→鹽酸+次氯酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年我市某公司氯產(chǎn)品車間鹽酸崗位因連接鹽酸合成爐的PVC管線老化,發(fā)生破裂,造成氯氣外泄,企業(yè)周邊能聞到氯氣氣味.2004年,重慶某化工廠發(fā)生氯氣泄露事故,繼而發(fā)生氯氣罐爆炸,周圍十五萬群眾緊急撤離.氯氣(Cl2)一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,并與水反應生成鹽酸和次氯酸.
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有
黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體
黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體
(答兩點).
(2)消防隊員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣.寫出氯氣與水反應的文字表達式
氯氣+水→鹽酸+次氯酸
氯氣+水→鹽酸+次氯酸

(3)請你為現(xiàn)場居民提出一條自救的建議
逆風向高處跑,用濕毛巾捂住口鼻等
逆風向高處跑,用濕毛巾捂住口鼻等

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科目:初中化學 來源:2011年湖北省黃岡市九年級調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

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