如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖
（1）反應前先通一氧化碳的原因
 
；
（2）實驗過程中能說明一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應的現(xiàn)象
 
，反應的方程式是
 
；
（3）實驗過程中尾氣不能直接排入大氣中的原因是
 
．
考點：一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）反應前，先通一段時間一氧化碳，然后再加熱（目的是為了盡可能的排凈玻璃管內的空氣，防止一氧化碳與其中的空氣混合后，被點燃發(fā)生爆炸；
（2）一氧化碳與氧化鐵反應產生鐵和二氧化碳，氧化鐵為紅色固體，鐵為黑色固體，實驗中現(xiàn)象很明顯；
（3）因為一氧化碳有毒，所以尾氣不能直接排入大氣，會污染空氣．
解答：解：（1）一氧化碳屬于可燃性氣體，不純時加熱或點燃易發(fā)生爆炸，故反應前先通一氧化碳，排盡裝置中的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸；
（2）實驗過程中儀器①中的現(xiàn)象是固體由紅色逐漸變成黑色；儀器②中澄清石灰水變渾濁；
（3）實驗過程中的尾氣不能直接排入大氣，因為一氧化碳有毒，會污染空氣；
故答案為：（1）試管；酒精燈；
（2）儀器①中固體由紅色變黑色，儀器②中澄清石灰水變渾濁；
（3）CO有毒會污染空氣．
點評：本題考查一氧化碳還原氧化鐵實驗，是課本上實驗，只要學生能熟練掌握課本知識，本題不難解決．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是（　�。�
A、木炭B、紅磷C、硫粉D、鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

運用100mL量筒進行相關實驗，操作正確的是（　�。�
A、
量取20.2mL水
B、
收集80mL氧氣
C、
30mL氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸
D、
配制100g10%的氯化鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

用一定質量的稀鹽酸與40g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應，所得溶液溶質的質量分數(shù)為5%，試計算所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

新型材料碳納米管是一種只由碳元素組成的純凈物，碳納米管屬于（　�。�
A、單質B、氧化物
C、化合物D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

把下列各組物質的溶液混合，再加入足量的稀鹽酸，最終有沉淀殘留的是（　�。�
A、Ba（NO3）2、Na2CO3
B、BaCl2、H2SO4
C、KNO3、AgNO3
D、FeCl3、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究．

【提出問題】
廢液中所含溶質是什么物質？
【猜想與假設】
猜想（一）：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想（二）：廢液中的溶質只有NaCl．
猜想（三）：廢液中的溶質是NaCl和HCl．
猜想（四）：廢液中的溶質是
 
．
【討論與交流】小明認為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的．他的理由是
 
．
【實驗與結論】
（1）為驗證猜想（二），小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小強認為猜想（二）正確．小強的實驗
 
（填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是
 
．
（2）小麗為驗證猜想（三），選用大理石做試劑．若猜想（三）是正確的，驗證時反應的化學方程式為
 
．
（3）若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有
 
（填序號）．
①氫氧化鈉溶液    ②氯化鈉溶液    ③稀鹽酸    ④氯化鉀溶液
【拓展與應用】
若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行
 
操作即可從廢液中得到NaCl固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

侯德榜是我國著名的化學家，他發(fā)明的制堿方法，被譽為“侯氏制堿法”，反應原理有：
①NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓
③2NaHCO3 
 加熱 
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
下列是某同學對“侯氏制堿法”的有關化學反應的一些認識，其中不正確的是
 
．
A．上述反應中，既有分解反應又有復分解反應
B．“侯氏制堿法”中的“堿”是指NaHCO3
C．反應②可進行，是因為趨于生成更難溶的物質
D．反應②析出NaHCO3固體后，溶液中只含氯化銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：

復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧了圖1幾個探究實驗．

活動與探究1：研究常見物質組成
A、B、C都是研究物質組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的
 
，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的
 
來推斷水的組成的．而C實驗與
 
（填實驗代號）實驗的方法相同．
活動與探究2：二氧化硫是造成酸雨的主要物質之一．小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸，設計了如下實驗方案．
【查閱資料】石蕊是一種色素，遇到酸變紅色；酸是一類物質，能使石蕊變成紅色．
【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按圖2所示進行實驗．
觀察到實驗（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花變
 
色，（Ⅱ）中的小花不變色．
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”．兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗，才能得出二氧化硫與水反應生成酸．
實驗操作實驗現(xiàn)象
 
 
【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體．實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部放少
 
，以吸收二氧化硫氣體．

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