如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖
（1）反應(yīng)前先通一氧化碳的原因
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中能說明一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象
 
，反應(yīng)的方程式是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中尾氣不能直接排入大氣中的原因是
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）反應(yīng)前，先通一段時(shí)間一氧化碳，然后再加熱（目的是為了盡可能的排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與其中的空氣混合后，被點(diǎn)燃發(fā)生爆炸；
（2）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳，氧化鐵為紅色固體，鐵為黑色固體，實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象很明顯；
（3）因?yàn)橐谎趸加卸�，所以尾氣不能直接排入大氣，�?huì)污染空氣．
解答：解：（1）一氧化碳屬于可燃性氣體，不純時(shí)加熱或點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，故反應(yīng)前先通一氧化碳，排盡裝置中的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中儀器①中的現(xiàn)象是固體由紅色逐漸變成黑色；儀器②中澄清石灰水變渾濁；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中的尾氣不能直接排入大氣，因?yàn)橐谎趸加卸�，�?huì)污染空氣；
故答案為：（1）試管；酒精燈；
（2）儀器①中固體由紅色變黑色，儀器②中澄清石灰水變渾濁；
（3）CO有毒會(huì)污染空氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)，是課本上實(shí)驗(yàn)，只要學(xué)生能熟練掌握課本知識(shí)，本題不難解決．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�
A、木炭B、紅磷C、硫粉D、鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運(yùn)用100mL量筒進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作正確的是（　�。�
A、
量取20.2mL水
B、
收集80mL氧氣
C、
30mL氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸
D、
配制100g10%的氯化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用一定質(zhì)量的稀鹽酸與40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，試計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新型材料碳納米管是一種只由碳元素組成的純凈物，碳納米管屬于（　�。�
A、單質(zhì)B、氧化物
C、化合物D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列各組物質(zhì)的溶液混合，再加入足量的稀鹽酸，最終有沉淀殘留的是（　�。�
A、Ba（NO3）2、Na2CO3
B、BaCl2、H2SO4
C、KNO3、AgNO3
D、FeCl3、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究．

【提出問題】
廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
猜想（一）：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想（二）：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl．
猜想（三）：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．
猜想（四）：廢液中的溶質(zhì)是
 
．
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想（一）無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的．他的理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）為驗(yàn)證猜想（二），小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想（二）正確．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想（二）的正確性，原因是
 
．
（2）小麗為驗(yàn)證猜想（三），選用大理石做試劑．若猜想（三）是正確的，驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若驗(yàn)證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有
 
（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉溶液    ②氯化鈉溶液    ③稀鹽酸    ④氯化鉀溶液
【拓展與應(yīng)用】
若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對(duì)廢液進(jìn)行
 
操作即可從廢液中得到NaCl固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家，他發(fā)明的制堿方法，被譽(yù)為“侯氏制堿法”，反應(yīng)原理有：
①NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓
③2NaHCO3 
 加熱 
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
下列是某同學(xué)對(duì)“侯氏制堿法”的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一些認(rèn)識(shí)，其中不正確的是
 
．
A．上述反應(yīng)中，既有分解反應(yīng)又有復(fù)分解反應(yīng)
B．“侯氏制堿法”中的“堿”是指NaHCO3
C．反應(yīng)②可進(jìn)行，是因?yàn)橼呌谏筛y溶的物質(zhì)
D．反應(yīng)②析出NaHCO3固體后，溶液中只含氯化銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了圖1幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．

活動(dòng)與探究1：研究常見物質(zhì)組成
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
 
，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來推測(cè)空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的
 
來推斷水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與
 
（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
活動(dòng)與探究2：二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一．小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
【查閱資料】石蕊是一種色素，遇到酸變紅色；酸是一類物質(zhì)，能使石蕊變成紅色．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤(rùn)，干燥后做成紫色的小花，然后按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
觀察到實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花變
 
色，（Ⅱ）中的小花不變色．
【評(píng)價(jià)反思】小虎對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”．兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體．實(shí)驗(yàn)室做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放少
 
，以吸收二氧化硫氣體．

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