Fe2O3的名稱為_(kāi)_______，其相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______，該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______．

氧化鐵或三氧化二鐵    160    30%
分析：Fe2O3的名稱為“從右向左讀”，其相對(duì)分子質(zhì)量為各元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為氧元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和與該分子相對(duì)分子質(zhì)量的比．
解答：
Fe2O3的名稱為氧化鐵或三氧化二鐵，其相對(duì)分子質(zhì)量為56×2+16×3=160，該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=30%
故答為：（1）氧化鐵或三氧化二鐵；（2）160；（3）30%
點(diǎn)評(píng)：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式；掌握原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；掌握相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Fe2O3的名稱為
 
，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

對(duì)氧氣的探究
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（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱為：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在甲、乙兩套發(fā)生裝置中，你選擇的是
 
，另一套裝置的錯(cuò)誤是
 
，容易導(dǎo)致的后果是
 
．
（3）收集氧氣時(shí)，可以根據(jù)氧氣的
 
和
 
選擇不同的收集方法．要收集一瓶較純凈的氧氣，最好選擇上圖中的
 
裝置．
（4）如果用B裝置進(jìn)行收集，需要驗(yàn)滿，方法是：將帶火星的木條伸到
 
，木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿．某同學(xué)在錐形瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量氣泡時(shí)，用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未覓木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（5）某研究小組對(duì)用H2O2分解的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究．他們進(jìn)行以下試驗(yàn)：
①往盛有5mL 5%H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃
②往盛有5mL w%H2O2溶液的試管中，加入a g MnO2，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃
③往盛有5mL w%H2O2溶液的試管中，加入a g Fe2O3，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃
④經(jīng)檢驗(yàn)，②③中反應(yīng)的試管中管中仍然有a g MnO2和a g Fe2O3．
研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．用足量等體積H202溶液制取相同體積02所需的時(shí)間
時(shí)間 （min）    濃度

條件		 30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
加入agMnO2 0.2 0.8 2.0
加入agFe2O3 7.0 9.0 16.0
問(wèn)題：（1）Mn02、Fe203在上述反應(yīng)中的作用是
 

問(wèn)題：（2）實(shí)驗(yàn)②、③中H202的濃度（w%）以
 
為宜．
問(wèn)題：（3）從上表中能得出哪些結(jié)論？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

Fe2O3的名稱為_(kāi)_____，其相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____，該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京市新橋路中學(xué)九年級(jí)（下）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

Fe2O3的名稱為_(kāi)_____，其相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____，該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．

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