29、實(shí)驗(yàn)室欲配制50g 5%氯化鈉溶液.請(qǐng)按要求回答問題:
(1)配制過程的操作為:計(jì)算、
稱量
、溶解、裝瓶
(2)用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是
向左盤加入藥品

(3)在量取蒸餾水體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“<”或“>”或“=”)5%.
(4)在溶解步驟中需要的儀器有燒杯和
玻璃棒
分析:(1)依據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟進(jìn)行解答.
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),稱量固體質(zhì)量時(shí)為定量稱取,其步驟是先確定砝碼與游碼的質(zhì)量,最后加藥品至平衡.
(3)量筒量取液體,讀數(shù)要規(guī)范,視線要與液體凹液面的最低處相平,仰視、俯視都會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)錯(cuò)誤.
(4)依據(jù)溶解固體時(shí),需要的盛放儀器和攪拌儀器進(jìn)行解答.
解答:解:(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟為:計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶.故答案為:溶解.
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),經(jīng)計(jì)算得出所需固體質(zhì)量,然后進(jìn)行定量稱取,定量稱取時(shí),其步驟是先確定砝碼與游碼的質(zhì)量,最后加藥品至平衡,稱量過程中不可增減砝碼.指針偏右說明藥品不足,需增加藥品至平衡.故答案為:向左盤加入藥品.
(3)量筒量取液體,讀數(shù)時(shí)視線要與液體凹液面的最低處相平.如下圖b,若以c方式讀數(shù)稱為仰視,此時(shí)所得水的體積比所讀數(shù)值偏大,配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,以a方式稱為俯視,此時(shí)所得水的體積比所讀數(shù)值偏小,配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.故答案為:<.

(4)溶解所用的盛放儀器為燒杯,攪拌加速溶解使用玻璃棒.故答案為:玻璃棒.
點(diǎn)評(píng):此題考查配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,解決此類問題應(yīng)明確步驟,注意量筒、托盤天平的規(guī)范使用,明確錯(cuò)誤操作引起的不良后果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟是
計(jì)算
計(jì)算
、
稱量
稱量
、
溶解
溶解
、
裝瓶
裝瓶
.該實(shí)驗(yàn)所需的水的體積為
47.5
47.5
mL.若量水里讀取讀數(shù)采用仰視,則導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
,(填偏大、偏小或不變)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液,回答下列問題:
(1)需要要純凈的氯化鈉
2.5
2.5
克,需要
50
50
mL量筒量取
47.5
47.5
mL水.
(2)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),正確的操作順序是:
計(jì)算、稱量、量取、溶解
計(jì)算、稱量、量取、溶解
,溶解操作一般在
燒杯
燒杯
中進(jìn)行,常使用
玻璃棒
玻璃棒
進(jìn)行攪拌.
(3)請(qǐng)分別說明A、B操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,并改正:

A操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填偏大、偏小或不變),正確的操作是
天平右盤放砝碼,左盤放藥品
天平右盤放砝碼,左盤放藥品
;B操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大
偏大
(填偏大、偏小或不變),正確的操作是
視線要與凹液面的最低處保持水平
視線要與凹液面的最低處保持水平

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液.試按下面要求回答問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為:
計(jì)算
計(jì)算
、
稱量
稱量
溶解
溶解
裝瓶貼簽
裝瓶貼簽

(2)請(qǐng)分別說明如圖所示的操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,并改正.
A、操作導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填“偏大”“偏小”或“不變”);
B、操作導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大
偏大
(填“偏大”“偏小”或
“不變”).改正:
A:應(yīng)左物右碼
A:應(yīng)左物右碼
;
B:量取水時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平
B:量取水時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.
(1)配制步驟及過程可以概括為以下四步:
計(jì)算
計(jì)算
;
稱量
稱量
;
量取
量取
;
溶解
溶解

(2)為了加快氯化鈉的溶解,通常采用
用玻璃棒不斷攪拌
用玻璃棒不斷攪拌
加熱
加熱
、
將食鹽顆粒粉碎
將食鹽顆粒粉碎
等措施.
(3)若使用的是含有泥沙的粗鹽,應(yīng)先進(jìn)行提純,其操作步驟為
溶解
溶解
過濾
過濾
、
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、然后烘干,以備使用.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若NaCl末經(jīng)干燥就直接配制溶液,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
偏低
偏低
(填“偏低”、“偏高”或“不變”).
(5)量取水的體積,讀數(shù)時(shí),若俯視刻度線,則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
偏高
偏高
(填“偏低”、“偏高”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液,回答下列問題:
(1)需要要純凈的氯化鈉
 
克,水
 
克.
(2)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),正確的操作順序是:
 
 
、
 
;
(3)根據(jù)A、B操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,并分析:
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A操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),B操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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