6.化學是以實驗為基礎的學科,圖示兩個實驗都與木炭有關,回答有關問題:
(1)實驗Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應由瓶口向下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中;
(2)為了證明實驗Ⅰ的生成物,接下來的操作是:向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水,振蕩;
(3)實驗Ⅱ中試管A內(nèi)反應方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)實驗Ⅱ中石灰水的作用是證明試管A中有CO2生成并吸收CO2;
(5)在這兩個實驗中,木炭表現(xiàn)出的化學性質(zhì)有可燃性和還原性.

分析 根據(jù)已有的碳的性質(zhì)以及實驗中的注意事項進行分析解答即可.

解答 解:(1)做木炭燃燒實驗時,要將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢的插入盛有氧氣的集氣瓶中,故填:由瓶口向下緩慢;
(2)木炭燃燒生成的是二氧化碳,檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水,故填:向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水,振蕩;
(3)木炭和氧化銅高溫反應生成銅和二氧化碳,故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)實驗Ⅱ中石灰水能證明試管A中產(chǎn)生了二氧化碳并將生成的二氧化碳進行吸收,故填:證明試管A中有CO2生成并吸收CO2
(5)實驗Ⅰ說明木炭具有可燃性,實驗Ⅱ說明木炭具有還原性,故填:可燃性和還原性.

點評 本題考查的是木炭化學性質(zhì)的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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16.實驗是學習化學的一個重要途徑.請從如圖儀器中選用適當儀器用H2O2與MnO2制取并收集O2

(1)寫出儀器的名稱f酒精燈;
(2)若用排空氣法收集O2,產(chǎn)生并收集氣體應該選用的儀器有(填代號)cgb或agb,裝入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性;
(3)寫出反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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17.取10.9g純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))完全溶于108.8g水中,再向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液,恰好完全反應,所得溶液為不飽和溶液,已知所發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3 +BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)碳酸鈉(Na2CO3)中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為2:1:3.
(2)100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量為20.8g.
(3)計算純堿樣品的純度?
(4)完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用化學用語表示:
(1)2個磷原子2P; 
(2)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(3)2個銨根離子2NH4+;  
(4)二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.分類是化學學習和研究的重要方法之一,下列分類中正確的是( 。
A.冰水共存物、石灰水、空氣都是混合物
B.小蘇打、純堿、高錳酸鉀都是鹽
C.硝酸鉀、磷酸銨、硝酸銨都是復合肥
D.塑料、合成橡膠、銅鋅合金都是合成材料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在學習鹽的化學性質(zhì)時,小麗同學進行了圖①實驗,小芬同學進行了圖②實驗,實驗后她們把兩支試管中殘余物倒入同一個燒杯中,杯底有藍色沉淀,上層清液無色.請你與她們一起探究并回答下列問題:

(1)圖②實驗的化學反應方程式2NaOH+Cu(NO32=2NaNO3+Cu(OH)2
(2)藍色沉淀中一定含有的物質(zhì)有Cu(OH)2 CaCO3
(3)小麗經(jīng)過分析認為上層清液中一定含有的溶質(zhì)是NaNO3 NaCl,可能含有的溶質(zhì)的有NaOH Na2CO3 CaCl2中的一種或兩種(碳酸鈉和氯化鈣不能共存).
(4)為了驗證上層清液中可能含有的溶質(zhì)是否存在,小芬取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量的試劑X,根據(jù)現(xiàn)象得出一定含有Na2CO3,則清液中一定不含CaCl2;接著她又向其中滴中試劑Y,根據(jù)現(xiàn)象得出清液中一定含有NaOH,試劑Y可能為酚酞試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.金屬材料的應用非常廣泛.運用所學知識回答以下問題:
(1)鋁制品比鐵制品有更好的抗腐蝕性能,原因是鋁的表面能生成一層致密的氧化膜,阻止鋁的進一步氧化.
(2)銅可以拉成銅絲,這是利用了金屬的延展性.
(3)錳(Mn)鋼屬于鐵合金,可用于制造鋼軌.取少量的錳鋼碎屑加入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應后燒杯底部剩有固體,該固體中一定含有碳.
(4)將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中,充分反應后過濾,再向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體是Fe和Cu;濾液中一定不含的物質(zhì)是HCl和CuCl2

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15.宏觀世界是五彩繽紛的,微觀世界更是充滿了神奇色彩.微觀思維是化學思維的重要組成部分.已知某反應的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
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C.該反應屬于氧化反應
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16.走進生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”.
(1)化學為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:
Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是H2O;根據(jù)這些信息,還能推出“鎂粉”的另一種用途是滅火.
(2)“食品安全”是一個永恒的話題.你認為下列認識不科學的是ACD (填字母).
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B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
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D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(3)“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進了人類社會的進步.可降解塑料的問世,既方便了生活,又減少了“白色污染”.塑料屬于合成材料(填“復合”或“合成”).

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