小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):加明礬的作用是_________,圖中玻璃棒的作用是_____________, 過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因有:______________________;_________________________________。改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你有無(wú)不同看法。理由是                 ,若要制取純水,還需采用的凈化方法是              。


(1)吸附雜質(zhì),使其沉降   引流 

(2)濾紙破損    液面高出濾紙邊緣    不是純水,還有其他可溶性雜質(zhì)     蒸餾  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


海洋是重要的資源,利用海水可以得到許多產(chǎn)品.①海水“曬鹽”;②海水“制堿”;③海水“淡化”;④從海水中提取鎂.其中主要利用化學(xué)變化的是( 。

  A.全部             B.①②④            C.只有②            D.只有②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在化學(xué)發(fā)展史上,為制堿工業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是(    )。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的,其氯化鈉的利用率高達(dá)96%。其原理流程如下圖所示:

(1)氨極易溶于水,向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱為氨鹽水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳,其原因是____________________;

(2)寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


蒸餾水是( 。偌儍粑铩、诨衔铩 、蹎钨|(zhì)  ④混合物

A. ①③   B.①④   C.②③   D.①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


提純含有少量泥沙的粗鹽,下列操作順序正確的是(    )。

A.過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、溶解                     B.溶解、蒸發(fā)、過(guò)濾、結(jié)晶

C.溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶、過(guò)濾                     D.溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出沉淀A的化學(xué)式____________。

(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是______________。

(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請(qǐng)寫出固體物質(zhì)B的成分________(用化學(xué)式表示)。

(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


    

下列物質(zhì)中存在氧分子的是(  )

   A. 空氣    B. 過(guò)氧化氫    C. 二氧化碳    D. 高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


氚是氫的一種同位素,氚原子含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子.下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是(  )

   A. A          B.B             C. C           D. D

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案