科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省揚中市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的說法中,不正確的是
A.汞原子聚集成金屬汞
B.氫原子結(jié)合成氫氣
C.氯原子和氫原子結(jié)合成氯化氫分子,氯化氫分子聚集成氯化氫
D.氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子,兩種離子結(jié)合成氯化鈉
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科目:初中化學 來源:2016屆遼寧省大石橋市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將一糖塊放入水中,會逐漸地“消失”,而水卻有了甜味,這是因為
A.分子的質(zhì)量小 B.分子可再分
C.分子運動的結(jié)果 D.分子之間有間隔
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科目:初中化學 來源:2016屆廣西省欽州市欽南區(qū)九年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起, 體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運動的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學變化中分子是可以再分的 |
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省常州市金壇區(qū)九年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:探究題
(10分)定量測定是化學實驗中常用的一種方法,以下是某化學興趣小組所做的兩個定量測定的實驗,請回答相關(guān)問題。
【實驗目的】1.測定石灰石和稀鹽酸反應所生成二氧化碳的質(zhì)量。
2.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
【實驗設計】實驗一:測定生成二氧化碳的質(zhì)量(如圖1)
(1)寫出實驗中產(chǎn)生二氧化碳的反應文字表達式
(2)將小燒杯中的所有稀鹽酸(稍過量)分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷碳酸鈣完全反應的主要現(xiàn)象是
實驗二:測定空氣中氧氣的體積分數(shù)(如圖2)
步驟:①測量試管的容積為50mL;
②……;
③裝入藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱紅磷(足量,且體積忽略不計),觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束后,等試管完全冷卻至室溫時打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。
(3)步驟②是: 。
(4)紅磷燃燒的文字表達式為 ,在試管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 。
(5)若實驗二在打開彈簧夾前,活塞起始刻度為15mL,理論上最終注射器活塞將停留在 mL刻度處。
【數(shù)據(jù)分析及處理】
(6)已知實驗一反應前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石)+ m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成二氧化碳的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是 (填字母)
A. m(小燒杯) B. m(大燒杯) C. m(大燒杯+反應后剩余物)
(7)在實驗二中,同學們所有的操作皆正確,但注射器活塞最終都停留在理論位置的右邊,且偏差較大,造成這種誤差的原因主要是 。
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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省宜昌市點軍區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列所述情況①城市生活污水的任意排放;②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當;③海上油輪石油泄漏;④工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的任意排放,可能引起水污染的是
A、只有①③ B、只有①④ C、只有②④ D、①②③④
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科目:初中化學 來源:2016屆湖南省婁底市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一個碳12原子的質(zhì)量為nkg,一個某原子的質(zhì)量為mkg,則該原子的相對原子質(zhì)量為
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學期期中學情調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年5月16日,山西省陽城縣某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳泄漏事故。二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體。下列說法正確的是
A.二硫化碳的化學式為CS2,它屬于氧化物
B.二硫化碳的化學性質(zhì)很穩(wěn)定,很難與氧氣發(fā)生化學反應
C.二硫化碳是一種重要的化學試劑,應該密封保存
D.二硫化碳泄露后,可用水稀釋溶解除去
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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對于下列三個反應的敘述中不正確的有
①三個反應既是化合反應也是氧化反應 ②生成物都是固體 ③都需要點燃 ④反應都發(fā)光、放熱 ⑤都有火焰產(chǎn)生
A、1個 B、2個 C、3個 D、4個
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