【題目】水是生命之源。下列是有關(guān)水的幾個(gè)問題分析,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

(1)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會(huì)有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是____(填軟水硬水”),

(2)凈化水的方法有很多,自然界的水依次經(jīng)過沉淀、吸附、過濾、蒸餾等操作,凈化程度最高的是____。其中過濾_____(填、或不能)除去水中可溶性的雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作需用到的非玻璃儀器是______。

(3)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡易凈水裝置表示其中活性炭吸附的原理是_____變化(填物理、或化學(xué)”)。

(4)小明利用下圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為___,試管a中氣體為____氣。通過該電解實(shí)驗(yàn),小明得出水是由____ 組成的。

(5)點(diǎn)燃不純的氫氣可能會(huì)發(fā)生____,上圖丙是氫氣驗(yàn)純的方法,點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是____,若聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣__,應(yīng)重新收集檢驗(yàn)。

(6)電解水實(shí)驗(yàn)中,能量的轉(zhuǎn)化形式是__能轉(zhuǎn)為___能;在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水,此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

【答案】軟水蒸餾不能濾紙、鐵架臺(tái)物理2:1氫氣氫氧兩元素爆炸氫氣的密度比空氣小不純電化化電

【解析】

(1)硬水通過加熱煮沸、蒸餾等措施變成軟水;

(2)凈化水的方法有很多,但凈化的程度不一樣,一般由低到高的順序排列的是沉降、過濾、吸附、蒸餾,其中蒸餾的凈化程度最高;過濾只能除掉難溶性的雜質(zhì),而可溶性的雜質(zhì)還不能除掉,因此過濾不能得到軟水;在過濾時(shí),通常要用到的非玻璃儀器有濾紙、鐵架臺(tái);

(3)活性炭的吸附作用吸附了水中的色素、雜質(zhì)等,但并沒有新物質(zhì)生成,是物理變化;

(4)在電解水實(shí)驗(yàn)中,在正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,在負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,試管a與試管b所生成的氣體的體積比是2:1;a試管中是氫氣;通過該實(shí)驗(yàn)我們可以得到許多結(jié)論,如分子在化學(xué)變化中可以再分,原子不能再分,或水是由氫氧兩種元素組成的;

(5)點(diǎn)燃不純的氫氣可能會(huì)發(fā)生爆炸;在氫氣驗(yàn)純的時(shí)候,收集氫氣的試管口朝下,這是因?yàn)闅錃饷芏刃。乐箽錃庖绯,點(diǎn)燃時(shí),如果聽到尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純,要繼續(xù)檢驗(yàn),直到聽到輕微的聲音,才能證明氫氣純凈

(6)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類每時(shí)每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球。

1)空氣主要由 (填物質(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等。

2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于 (填字母序號(hào),下同),稀有氣體可用于 。

A.制造霓虹燈 B.醫(yī)療急救

3)為了保護(hù)空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測項(xiàng)目有關(guān)的是 (填字母序號(hào))。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

4)右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。

請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟。

A.按圖示連接好裝置;

b ;

C.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等

分,用彈簧夾夾緊膠皮管;

D.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;。

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為

冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是______________________。

若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①______;②______

(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應(yīng)的文字表達(dá)為________,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→___________→g。A裝置試管口略向下傾斜的原因________________。若F裝置中水不滿,對(duì)測量氧氣的體積______(填“有”或“沒有”)影響。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到F裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入F裝置并溶于水中的緣故。為了防止實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是______

(4)氧氣能用排水法收集是因?yàn)?/span>__________,實(shí)驗(yàn)過程中何時(shí)收集氧氣適宜______

(5)某同學(xué)用如圖所示裝置來收集氧氣,氧氣從______進(jìn)(填m或n)。此裝置收集氧氣如何驗(yàn)滿___________

(6)乙炔是一種密度和空氣接近,微溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。(填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列所示的圖象與實(shí)驗(yàn)不相符合的是( )

A. 飽和Ca(OH)2溶液升溫

B. 鎂在空氣中燃燒

C. 向表面氧化的鋁片上逐滴加入稀鹽酸至過量

D. 足量的鎂片、鋅片分別和等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸充分反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用圖實(shí)驗(yàn)裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等),實(shí)驗(yàn)時(shí),同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭,下列描述不正確的是

A. 稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡

B. 紅墨水的作用是便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

D. 該實(shí)驗(yàn)的目的是說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示儀器,回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:

(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體________________mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾持在距試管口________________處.

(2)吸取和滴加少量液體的儀器是______,用它取用一種試劑后,未經(jīng)_____________不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽________________。

(3)向試管內(nèi)裝入粉末狀藥品時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管________________,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管________________,然后使試管慢慢直立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)特有的思維方式是在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系。

(1)下列是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①C對(duì)應(yīng)原子的最外層電子數(shù)是__________, D粒子的符號(hào)為__________中,數(shù)值x為__________

②A和B兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

③五種粒子中,屬于同種元素的是__________ (填序號(hào)),A、C兩種元素形成化合物,其化學(xué)式表示為__________

(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器可將有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體以減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如下圖所示。

該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答生活中的化學(xué)問題:

(1)長期飲用硬水對(duì)健康不利,生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

(2)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作。

(3)干粉滅火器主要用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火,干粉主要成分是碳酸氫鈉,干粉受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小雨同學(xué)閱讀課外資料得知,雙氧水分解除了二氧化錳作催化劑,還可以用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn):(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)

(1)上述實(shí)驗(yàn)測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____;

(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更_____(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;

(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,稱量得到0.5g黑色粉末,經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證實(shí)過濾所得的黑色固體粉末為氧化銅;

(預(yù)期結(jié)論)氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑;

(評(píng)價(jià)設(shè)計(jì))你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是_____;

(實(shí)驗(yàn)拓展)小雨同學(xué)從課外資料上還獲得下列信息:氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法正確_____。

A.二氧化錳一定是催化劑

B.同一個(gè)反應(yīng)可能有多種催化劑

C.催化劑一定能加快反應(yīng)速率

D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

E.對(duì)很多工業(yè)反應(yīng),加入催化劑能起到增加生成物的質(zhì)量的效果

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同步練習(xí)冊(cè)答案