1.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱:⑧長(zhǎng)頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧⑨(選填序號(hào)).寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,用加熱高錳酸鉀固體來(lái)制取氧氣.
①除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補(bǔ)充的儀器是酒精燈;
②若制取3.2g氧氣,理論上至少需要取用高錳酸鉀31.6g;
③當(dāng)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),正確操作是B.
A.先熄滅酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中拿出
B.先將導(dǎo)管從水槽中拿出,然后熄滅酒精燈
(4)閱讀材料回答問(wèn)題.
資料:①氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
I、制取氨氣的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的發(fā)生裝置相同;
II、若用圖2裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)⑧是長(zhǎng)頸漏斗.
故填:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是集氣瓶①、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞②、錐形瓶⑦、長(zhǎng)頸漏斗⑧和毛玻璃片⑨;
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:①②⑦⑧⑨;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)①除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補(bǔ)充的儀器是酒精燈.
故填:酒精燈.
②解:設(shè)若制取3.2g氧氣,理論上至少需要取用高錳酸鉀的了為x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316                                        32
x                                           3.2g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$,
x=31.6g,
故填:31.6.
③當(dāng)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),正確操作是先將導(dǎo)管從水槽中拿出,然后熄滅酒精燈,以防止水倒流炸裂試管.
故填:B.
(4)I、制取氨氣需要加熱,因此制取氨氣的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相同.
故填:高錳酸鉀.
II、若用圖2裝置收集氨氣,由于氨氣密度比空氣小,進(jìn)氣口應(yīng)為n端.
故填:n.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出基本反應(yīng)類型
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置換反應(yīng);
(2)用一種紫黑色固體來(lái)制取氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(3)檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)曾青得鐵則化為銅Fe+CuS04=Cu+FeSO4;屬于置換反應(yīng)的是(1)(4)(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖(1)是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,上部與下部對(duì)接應(yīng)選c(填“b”或“c”).
(3)從A→D中選擇,用KMnO4制取并收集較純凈的O2,應(yīng)選用圖中的AD(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC(填字母).
(4)用裝置E排空氣收集CO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d(填“d”或“e”)端進(jìn)入;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若制取O2用F裝置排水收集,圖F應(yīng)右側(cè)導(dǎo)管伸至接近瓶底才算正確.
(5)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實(shí)驗(yàn)裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于圖(1)裝置B(填字母);檢查該裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾,緩緩?fù)饫騼?nèi)壓注射器活塞,若現(xiàn)象為活塞恢復(fù)原位,則氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.糧食能釀酒
B.氧氣加壓降溫到-183℃時(shí)變成了淡藍(lán)色液體
C.蠟燭受熱會(huì)融化
D.鹽酸滴到大理石上生成了二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小金為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器略去) 進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示:
實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 
MnO2的質(zhì)量/克 0.5 0.5 
 5%的H2O2的體積/毫升40 待填 
 水浴溫度/℃20 80 
(1)實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O240毫升;
(2)在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過(guò)相同的時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積多少來(lái)比較H2O2分解反應(yīng)速率的大;
(3)實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外,還有溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物里分離出來(lái),可采取的方法是過(guò)濾洗滌,干燥.進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
過(guò)濾
B.
傾倒液體
C. 
檢查氣密性
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.①和②表示的微粒屬于同種元素B.②位于元素周期表第二周期
C.③表示的微粒屬于陰離子D.③表示的微粒相對(duì)原子質(zhì)量為17g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明買(mǎi)了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.小明觀察了飲料說(shuō)明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響
【飲料說(shuō)明】①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);②使用說(shuō)明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水發(fā)生反應(yīng),填寫(xiě)生成氣體的化學(xué)式:3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是澄清的石灰水(填寫(xiě)試劑名稱).
【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
(3)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖   的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2200mL50℃b(待記錄)
(4)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用防止二氧化碳溶解在B裝置的水中.
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是依據(jù)化學(xué)方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無(wú)關(guān).
(6)通過(guò)反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(5)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測(cè)量體積.

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