【題目】實驗室有氧化銅和鐵的混合粉末,為提煉其中的銅,取等質(zhì)量樣品,分別進行了兩個實驗:

實驗一

①分離得到溶液C的操作名稱是______

②寫出步驟II中反應(yīng)的化學(xué)方程式______

③上述步驟______(選填步驟編號)所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強.

實驗二

④寫出步驟Ⅳ中反應(yīng)的化學(xué)方程式______

D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液,請寫出該溶質(zhì)的名稱是______

【答案】過濾 Fe+CuSO4=FeSO4+CuFe+H2SO4=FeSO4+H2 II、Ⅲ H2+CuOCu+H2O 硫酸亞鐵

【解析】

①由實驗的過程可知,分離得到溶液C的操作是將固體與液體分開,操作名稱是過濾;

②由實驗的過程可知,溶液A中存在氧化銅與硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅,在加入過量的鐵時鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵,鐵與硫酸反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,Fe+H2SO4═FeSO4+H2

③在步驟II中,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵;在步驟II中,鐵能與硫酸反應(yīng)、銅不能與硫酸反應(yīng),步驟II、Ⅲ所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強;

④在步驟Ⅳ中,在加熱的條件下氫氣能還原氧化銅生成了銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2+CuOCu+H2O

⑤由實驗的過程可知,D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液,該溶質(zhì)的名稱是硫酸亞鐵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為減少煤對環(huán)境的污染,提高煤的綜合利用率。如圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進行如下探究,請根據(jù)圖示,回答下列問題:

1)水煤氣的主要成分是兩種還原性氣體,它們分別是______、______(寫化學(xué)式);

2)操作步驟屬于______(填化學(xué)物理)變化;

3)屬于化合反應(yīng)的有______(填序號);

4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:______(只寫其中一條);______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答問題:

t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是:________________;

t2℃時,將 45g 甲加入到 50g 水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為________________g;

③要使 t1℃時,接近飽和的乙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是____________(寫一種即可)。

④將 t2℃時丙物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃,此時該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(填變大、變小或者不變)。

2)配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 12%的氯化鈉溶液 60g,有以下操作。

①配置該溶液的正確操作順序為:________________(填字母序號)。

②在配置該溶液的過程中玻璃棒的作用:________________

③已知 20℃時氯化鈉的溶解度為 36.0g,現(xiàn)在有 20℃的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 24%的氯化鈉溶液,此時該溶液為________________溶液(填飽和不飽和)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進行實驗,將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是

A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬煉鐵,他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強熱,得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。

(1)他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

(2)經(jīng)分析得知,無色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。

(猜想與假設(shè))甲組認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2,也可能有CO。

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:①只含有______。②含有鐵和碳。

(實驗探究)(1)為驗證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進行實驗。

裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中____后,可以確定無色氣體ACO2、CO的混合氣體。

有同學(xué)提出把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達到同樣的實驗?zāi)康,你的判斷?/span>_____(可以不可以”)

(2)為驗證乙組中假設(shè)②是否成立,設(shè)計實驗用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

物理方法

_______

_______

假設(shè)二成立

化學(xué)方法

______

部分黑色粉末溶解,產(chǎn)生無色氣泡

假設(shè)二成立

(交流反思)針對甲組實驗存在的缺陷,同學(xué)們一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,B是鋁元素周期表中的信息。請回答下列問題:

1)若A粒子帶有兩個單位的負電荷,且y等于8,則該粒子的符號為______;

2)當(dāng)x=17時,A元素和B元素形成的化合物化學(xué)式______

3B元素的單質(zhì)在空氣中能生成致密的______(化學(xué)式)薄膜;

4)從B中可知,鋁的相對原子質(zhì)量為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀的方法制取氧氣。加熱至不再有氧氣生成為止,冷卻,稱量試管中剩余固體的質(zhì)量為28.4g,此時共收集到氧氣2.24L(氧氣的密度1.43g/L)。(計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)

1)求生成的氧氣質(zhì)量為______g?

2)求反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克_______?

3)求剩余固體中氧化物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗回答問題。

(1)如圖甲所示是電解水的實驗,根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣,確定水是由_____組成的。得出結(jié)論的依據(jù)是_____,寫出水電解的化學(xué)方程式_____。

(2)如圖乙所示是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時,最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免_____,使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中,若顛倒液體時液面高于濾紙邊緣 (其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會_____ (選填“偏大”“不變”或“偏小”)。操作過程中,玻璃棒的作用是_____。

(3)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、BC三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現(xiàn)_____處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結(jié)合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和_____、_____等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是

A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),但物質(zhì)不一定都由分子構(gòu)成

B. 鹽中含有金屬陽離子和酸根離子,中沒有金屬陽離子,不屬于鹽類

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

D. 某物質(zhì)的飽和溶液不能繼續(xù)溶解該物質(zhì),則該飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其它物質(zhì)

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