為減緩全球氣候變暖，2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱門話題．下列對(duì)策中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
| A、開發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/span> |
| B、禁止亂砍濫伐，積極植樹造林 |
| C、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 |
| D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行 |
考點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)題意：“低碳生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、開發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿�，能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
B、禁止亂砍濫伐，積極植樹造林，能增加二氧化碳的消耗量，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
C、廣泛使用一次性筷子，增加了森林的砍伐；廣泛使用一次性塑料袋，增大了消耗的能量、二氧化碳的排放、白色污染等，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念．
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行，能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂茫瑥亩鴾p少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
利用你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)如圖信息回答問(wèn)題：
（1）鍶屬于
元素（選填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素相對(duì)原子質(zhì)量為
．
（3）如圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
人體健康離不開營(yíng)養(yǎng)元素，下列有關(guān)敘述不正確的是（ �。�
| A、人體缺鐵會(huì)引起貧血 |
| B、老年人缺鈣會(huì)骨質(zhì)疏松，容易骨折 |
| C、人體攝人微量元素越多越好 |
| D、缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)分別加入盛有10g蒸餾水的兩支試管中，充分振蕩后靜置片刻，可觀察到如圖①所示的現(xiàn)象．試回答：
（1）20℃時(shí)，
（填“甲”或“乙”）物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大．
（2）圖②中，表示甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，要使試管中甲物質(zhì)的剩余的固體繼續(xù)溶解，可采取的措施是
或
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
今年我市發(fā)生百年一遇的旱災(zāi)，造成生產(chǎn)生活用水嚴(yán)重困難．水資源的開發(fā)利用，直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．
（1）造成水污染的原因有
；工業(yè)上
任意排放；農(nóng)業(yè)上
（2）某些村寨由于干旱，水源送還和且混濁．這種混濁的水可加入
對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附、沉淀；經(jīng)沉淀、過(guò)濾處理后的水，可以用
來(lái)確定它是硬水還是軟水．
（3）人工增雨是抗旱的重要手段，可以用
進(jìn)行人工降雨．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）某些食品包裝袋內(nèi)的干燥劑主要成分為生石灰，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其干燥原理
．
（2）鐵釘表面的鐵銹（主要成分是Fe
2O
3）可用稀鹽酸清洗除去，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
（3）1kg人體脂肪可儲(chǔ)存約32200kJ能量，一般人每行走1km，大約要消耗170kJ的能量．假設(shè)這些能量全部來(lái)自脂肪，某人一年（以365天計(jì)）中通過(guò)步行而消耗的脂肪質(zhì)量大約是9.6kg，則他每天步行約
km．
（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一質(zhì)量為50g，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，老師組織同學(xué)們討論將其稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸的方法．請(qǐng)你寫出兩種方法（無(wú)需計(jì)算，只要答出稀釋方法即可）．
方法一：
；方法二：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[（CH
2CH
2）n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[（CH
2CHCl）n]制成的．通過(guò)查閱資料知：聚乙烯燃燒成CO
2和H
2O，而聚氯乙烯燃燒除生成CO
2和H
2O外，還有刺鼻性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體極易溶于水生成鹽酸．
（1）鑒別這兩種塑料袋最簡(jiǎn)單的方法是
；
（2）現(xiàn)用圖示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料燃燒的產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，若B、C兩瓶都觀察到明顯現(xiàn)象，則B瓶中的現(xiàn)象是
，C瓶中的現(xiàn)象是
，由此可判斷A瓶中燃燒的是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）參照表中例證各舉一個(gè)實(shí)例，否定下表中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)．
| 錯(cuò) 誤 觀 點(diǎn) | 否 定 例 證 |
| 例：金屬在常溫下都是固體 | 常溫下金屬汞為液體 |
| ①溶液都是無(wú)色的 | |
| ②氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng) | |
| ③物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 | |
（2）下表是1～18號(hào)元素按一定規(guī)律排列，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并按要求回答問(wèn)題：
①寫出11號(hào)元素的元素名稱：
；
②觀察此表，寫出一條你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：
；
③元素的種類是由
決定（填“質(zhì)子數(shù)”、“電子數(shù)”或“中子數(shù)”）；
④由地殼中含量最多的非金屬元素和表中原子最外層電子數(shù)為2的元素組成的一種化合物的化學(xué)式是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在X+HCl→FeCl3+Y的反應(yīng)中（X、Y分別代表一種物質(zhì)），則X可能是下列物質(zhì)中的（ �。�
①Fe ②Fe2O3 ③Fe（OH）3 ③Fe2（SO4）3．
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