16．按一定的特點(diǎn)或規(guī)律對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，給化學(xué)學(xué)習(xí)與研究帶來很大的方便．下列各組物質(zhì)中，符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是（　�。�
A．HClO   HCl      Mg（OH）2     MgCl2
B．CO2    H2CO3    CaCO3       Ca（HCO3）2
C．H2O    HNO3     NH3•H2O     NH4NO3
D．SO3    NaHSO4   NaOH        Na2SO4

分析 氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．
電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸，電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽．

解答 解：A、次氯酸和鹽酸屬于酸，氫氧化鎂屬于堿，氯化鎂屬于鹽．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳屬于氧化物，碳酸屬于酸，碳酸鈣、碳酸氫鈣屬于鹽．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水屬于氧化物，硝酸屬于酸，氨水屬于堿，硝酸銨屬于鹽．故選項(xiàng)正確；
D、三氧化硫?qū)儆谘趸�，硫酸氫鈉、硫酸鈉屬于鹽，氫氧化鈉屬于堿．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要從氧化物，酸堿鹽的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖：

（1）其中表示混合物的是C（2）純凈物的是ABD
（3）化合物的是A（4）單質(zhì)的是BD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是N2．
（2）可用于人工降雨的氧化物是：CO2；
（3）最常用的溶劑是H2O；
（4）常用于冰箱除臭的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)用途，物質(zhì)用途反映物質(zhì)性質(zhì)．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰可用于人工降雨，是由于干冰升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱
B．“洗潔精”常用來洗滌餐具上的油污，是因?yàn)椤跋礉嵕蹦軌蛉芙庥椭?/td>
C．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用，是因?yàn)橄∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)很不活潑
D．天然氣常用作燃料，是由于它具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．配制20%的氯化鈉溶液時(shí)，會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（　�。�
A．燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液
B．氯化鈉晶體不純（雜質(zhì)難溶干水）
C．用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)
D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列不符合“節(jié)能減排”主題的是（　�。�
A．用舊報(bào)紙制鉛筆桿B．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)
C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D．深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．“白鐵皮”是一種廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活的金屬材料． 某班級(jí)分兩個(gè)興趣小組開展了對(duì)“白鐵皮”相關(guān)性質(zhì)及應(yīng)用的調(diào)查研究活動(dòng)．
Ⅰ．查閱資料：“白鐵皮”是指表面鍍鋅的鐵皮，不易生銹，有較強(qiáng)的耐腐蝕性．
Ⅱ．提出問題：“白鐵皮”比鐵更耐腐蝕的原因是什么？
Ⅲ．作出猜想：
第一小組猜想：“白鐵皮”表面鋅的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵活潑，所以不易被腐蝕；
第二小組猜想：“白鐵皮”耐腐蝕是因?yàn)楸砻娴匿\對(duì)鐵起到了保護(hù)作用；
你認(rèn)為第一小組猜想是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用一個(gè)反應(yīng)的事實(shí)向該小組同學(xué)說明Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe（用化學(xué)方程式表示）．
IV．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【目的】測(cè)定“白鐵皮”的中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
第一組實(shí)驗(yàn)：剪取一塊質(zhì)量為m1克的“白鐵皮”，放入燒杯中，加入足量稀鹽酸，反應(yīng)一段時(shí)間后，立即將剩余鐵皮取出，洗滌、小心烘干、稱量，質(zhì)量為m2克．
【現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)稀鹽酸加入時(shí)，觀察到“白鐵皮”表面產(chǎn)生氣泡，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．但一段時(shí)間后反應(yīng)速率突然減小，表明鋅已經(jīng)完全反應(yīng)，此時(shí)，應(yīng)立即將剩余鐵皮取出．
【結(jié)論】小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)，計(jì)算出該“白鐵皮”中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{m_{1}-m_{2}}{m_{1}}$×100%（用字母表達(dá)）．
【反思】1．若取出的剩余鐵皮不清洗，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保畽z驗(yàn)剩余鐵皮表面已洗凈的方法是取最后一次洗滌液，滴加硝酸銀溶液，無白色沉淀產(chǎn)生．
      2．實(shí)驗(yàn)操作中，洗凈的鐵片一定要小心烘干，主要是為了防止鐵片被氧化．
      3．小組中有同學(xué)認(rèn)為該方案可能導(dǎo)致測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，你認(rèn)為可能的原因是部分鐵和稀鹽酸反應(yīng)．（寫出一點(diǎn)即可）
第二組實(shí)驗(yàn)：針對(duì)第一組實(shí)驗(yàn)方案的不足，第二組的同學(xué)查閱資料得知，鋅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鋅酸鈉（Na2ZnO2）和氫氣，
鐵不能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)．于是設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．
【原理】寫出鋅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑，該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．
【裝置】圖中導(dǎo)管a的作用是使分液漏斗和錐形瓶?jī)?nèi)氣壓相同，NaOH溶液能順利滴下．
【步驟】檢查氣密性，將藥品裝入各儀器中，連接好裝置，
進(jìn)行以下操作：
①記錄C中液面位置；②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫；③向B中滴加足量NaOH溶液；④上下移動(dòng)C，使干燥管和C中液面相平．
則正確的操作步驟為：④→①→③→②→④→①
【結(jié)論】若實(shí)驗(yàn)中“白鐵皮”樣品質(zhì)量為1g，測(cè)得生成氫氣的體積為11.2mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為
0.0899g/L），則“白鐵皮”中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.25%（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
【應(yīng)用】1．生活中，不能用鋼絲球打磨“白鐵皮”表面，原因是會(huì)破壞表面的鋅鍍層．
       2．工廠不能（填“能”或“不能”）用“白鐵皮”桶長(zhǎng)期盛放稀硫酸溶液，理由是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列氣體，不屬于溫室氣體的是（　�。�
A．CO2B．O3C．N2D．CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型
（1）食品袋中用生石灰做干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2、化合反應(yīng)
（2）切割鐵板時(shí)常用硫酸銅溶液劃線Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、置換反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取少量氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應(yīng)．

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