【題目】利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:① .
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內的適當位置放入、等實驗用品以制取氧氣,寫出有關反應的化學方程式 .
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是(寫一種).
(4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在(選填“a”或“b”)處.
(5)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置制取二氧化碳氣體時,塑料管中加入的液體藥品是 , 藥品加入完畢后,接下來的操作是: .
【答案】
(1)水槽
(2)高錳酸鉀;棉花團;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)過早收集,沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集;或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡
(4)a
(5)稀鹽酸;用水攥緊塑料管的下端,是液體與固體接觸
【解析】(1)儀器①是水槽;故填:水槽;(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,可在試管中加入高錳酸鉀.在試管口處放一棉花團,反應的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:高錳酸鉀;棉花團;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)排水法收集氧氣時,如收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,則收集的氣體中有空氣;如沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集,導出的氣體中也含有空氣;故填:過早收集,沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集;或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡;(4)用裝置C收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以氧氣從長管進入,空氣從短管排出,驗滿時將帶火星的木條放在a處.故填:a;(5)在實驗室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產生二氧化碳;故填:稀鹽酸;用水攥緊塑料管的下端,是液體與固體接觸.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的用途主要由化學性質決定的是( )
A.稀鹽酸用于金屬表面的除銹
B.在實驗室中常用濃硫酸做干燥劑
C.銅絲用于生產電線
D.金剛石用來裁玻璃、切割大理石
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲得的信息不正確的是( )
A.該反應是化合反應
B.反應前后原子的種類、個數都不變
C.甲和丙兩種物質的質量比為11:4
D.甲乙丙三種物質的分子數比為1:1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】打開裝有濃氨水的試劑瓶,能聞到刺激性氣味,從分子的角度解釋正確的是( )
A.分子大小可以改變
B.分子由原子構成
C.分子在不斷運動
D.分子可以保持物質的化學性質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學學習和研究的重要內容.
(1)如圖氧原子結構示意圖獲得的信息,正確的是(填標號).
a. 表示原子核,帶8個單位正電荷
b.氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動
c.氧原子在化學反應中易失去電子形成離子(O2﹣)
(2)構成氧氣的微粒是 , 氧氣經降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點解釋: .
(3)水是重要的氧化物,電解水實驗說明水是由組成的.登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應,生成氫氧化鈉(NaOH)和氧氣,有關反應的化學方程式為 .
(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一:綠色植物的光合作用,有關的化學方程式為6CO2+6H2O C6H12O6+XO2 , 則X= , 綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為能.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現將10gA和足量的B混合加熱,A和B發(fā)生化學反應,10gA完全反應后生成8gC和4gD,則參加反應的A與B的質量比是( )
A.1:1
B.2:1
C.5:1
D.4:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某實驗小組進行以下實驗:
(1)上述實驗進行對比的目的是 .
(2)實驗后,將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中,溶液無色.再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶質成分有四種情況,請補充完整(酚酞省略不寫):①NaCl;② ;③ ;④ .若該混合物中溶液無色,選用一種試劑即可確定溶質成分是哪種情況,寫出所加試劑,預期現象和結論 .
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