【題目】化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此作出了巨大的貢獻。其中研究空氣成分的科學家是

A. 拉瓦錫 B. 阿伏伽德羅 C. 門捷列夫 D. 道爾頓

【答案】A

【解析】

A、法國的拉瓦錫通過實驗發(fā)現(xiàn)空氣中含有氮氣和氧氣的組成，故A正確；

B、阿伏伽德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故B錯誤；

C、1869年門捷列夫，編制了元素周期表，故C錯誤；

D、道爾頓提出近代原子學說，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途中主要由物質(zhì)的化學性質(zhì)決定的是

A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B. 干冰用于人工降雨

C. 活性炭用于除去冰箱異味 D. 銅絲用于作導線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘭同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于 ，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（ ）

A.查看實驗裝置是否漏氣
B.實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡
C.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積減少
D.將紅磷改為木炭再重做實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于加熱操作的敘述中，錯誤的是（ ）
A.給試管里的固體加熱，應該先進行預熱
B.給試管里的液體加熱，液體不超過試管容積的
C.給試管里的固體加熱完畢后不要立即用冷水沖洗
D.給試管里的固體或液體加熱時，試管外壁的水要擦干掙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用分子、原子的觀點解釋下列事實。

（1）酒香不怕巷子深__________。

（2）金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，但物理性質(zhì)差異很大________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】造成酸雨的主要物質(zhì)是（ ）

A. 甲烷和二氧化碳 B. 二氧化硫和二氧化氮

C. 天然氣和二氧化硫 D. 二氧化碳和二氧化氮

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學用語表述正確的是( )

A. Fe2+表示鐵離子帶兩個單位的正電荷 B. 2H表示2個氫元素

C. 2H2O—表示2個水分子 D. SO2一表示二氧化硫中有氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究．
（1）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號表達式為 ． 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
（2）【實驗改進】甲同學認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖3裝置進行實驗．

按圖2裝置實驗，實驗開始前應先進行的一步操作是 ． 實驗中燃燒匙內(nèi)盛放紅磷的量必須 ．

（3）按圖3裝置實驗，點燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源．與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是 ．

（4）【提出問題】在操作規(guī)范的情況下，用改進后的裝置測得的氧氣含量約為14%．為什么測量結(jié)果與真實值仍有較大差距呢？
【查閱資料】燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒．引起本實驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)有關．
【實驗探究1】乙同學利用圖4裝置測定空氣中氧氣的含量．其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)壓強精確地記錄并保存下來．圖5是用該裝置測得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，P是反應結(jié)束時恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．

反應開始時集氣瓶中壓強會瞬間（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是 ．
（5）根據(jù)圖5，木炭不可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是

（6）【實驗探究2】已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應生成鐵銹（主要成分是Fe2O3﹒xH2O），試寫出相關符號表達式在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應速度較快．丙同學根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，設計了圖6所示實驗裝置，8分鐘后測得數(shù)據(jù)如下表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

量筒內(nèi)水

量筒內(nèi)剩余水

262mL

180.0mL

127.2mL


（7）丙同學將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底，而是撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶內(nèi)側(cè)，其目的是
（8）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算空氣中的氧氣含量．（寫出計算過程，計算結(jié)果保留到0.1%）
（9）【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇合適的物質(zhì)和實驗裝置進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小 ．

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