6．實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)一些異常現(xiàn)象，下列對(duì)異�，F(xiàn)象的分析不合理的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶底炸裂--集氣瓶底部未放入少量水或細(xì)沙
B．加熱堿式碳酸銅粉末時(shí)試管破裂--試管口未向上傾斜
C．用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH值偏大一pH試紙預(yù)先用水潤(rùn)濕
D．加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)水倒吸入試管--先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)管

分析 A、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)熔化的濺落物會(huì)炸裂瓶底進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給試管里的固體加熱時(shí)，試管口未向下傾斜可能會(huì)使試管炸裂解答；
C、根據(jù)pH試紙的使用及酸性的強(qiáng)弱與pH的關(guān)系分析；
D、根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，為了防止高溫生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，需要在集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙；故分析合理．
B、給試管里的固體加熱時(shí)，試管口未向下傾斜可能會(huì)使試管炸裂，而不是向上傾斜，故分析不合理；
C、pH試紙預(yù)先用水潤(rùn)濕，會(huì)使鹽酸的酸性減弱，pH偏大，故分析合理；
D、加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)管，會(huì)引起水的倒流，故分析合理；
故選項(xiàng)為：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．A、B、C、D和甲、乙均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，物質(zhì)間存在著如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若A為氣體氧化物，與溶液甲和溶液乙反應(yīng)均生成鹽和水．則A的化學(xué)式為CO2；取溶液D少量于試管中，加入碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，則溶液D中溶質(zhì)為NaOH、Ca（OH）2（寫(xiě)化學(xué)式）；③反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）若向一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液中加入足量的氯化鈣溶液，所得沉淀質(zhì)量等于原碳酸鈉溶液質(zhì)量的$\frac{1}{2}$，則原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．鋁合金、氧化鋁、硫酸鋁三種物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（　　）
A．混合物、氧化物、鹽B．混合物、鹽、化合物
C．單質(zhì)、混合物、鹽D．金屬單質(zhì)、氧化物、純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某工廠用電解飽和食鹽水方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品，這種工業(yè)稱(chēng)為“氯堿工業(yè)”． （反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑），某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究．
Ⅰ．定性探究
【提出問(wèn)題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？
【猜    想】一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依據(jù)是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O （用化學(xué)方程式表示）．
二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是可能有少量的氯化鈉沒(méi)有反應(yīng)（用簡(jiǎn)潔的文字表述）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁
試管外壁發(fā)熱
原因是：氫氧化鈉固體．溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過(guò)量開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
樣品中含有的雜質(zhì)是Na2CO3．
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液
產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象
樣品中還含有的雜質(zhì)是NaCl．
【交流與討論 小明同學(xué)提出：“上述實(shí)驗(yàn)中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”．你認(rèn)為他的觀點(diǎn)
不正確（填“正確”或“不正確”）．
Ⅱ．定量探究
【提出問(wèn)題】如何測(cè)定燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小婉同學(xué)設(shè)計(jì)探究方案后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
【實(shí)驗(yàn)一】取燒堿樣品20g，加足量稀鹽酸，稱(chēng)量反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量增重0.22g；

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用有�?br />①攪拌B、C 中的反應(yīng)物，使其充分反應(yīng)；②使生成的二氧化碳全部進(jìn)入D裝置；
（3）裝置C的作用是除去水蒸氣；若沒(méi)有E裝置，則測(cè)得樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【實(shí)驗(yàn)二】取燒堿樣品20g加水充分溶解，加足量AgNO3溶液和稀HNO3，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量生成2.87g白色濾渣．
請(qǐng)你利用小婉同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．向盛有100g不飽和Na2CO3溶液的燒杯中，滴入一定量的BaCl2溶液至恰好完全反應(yīng)，然后過(guò)濾，將得到的固體物質(zhì)放入燒杯中，并向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）①實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾沉淀時(shí)用到玻璃棒，其作用是引流
②在滴加稀鹽酸時(shí)，觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是沉淀逐漸溶解，有氣體放出
（2）當(dāng)?shù)稳胂←}酸溶液至B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是BaCl2（寫(xiě)化學(xué)式）
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸剛好至C點(diǎn)時(shí)，得到不飽和溶液．試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．小新拿來(lái)一片黃色的金屬向同學(xué)們炫耀說(shuō)他揀到了黃金．小寶說(shuō)他曾在網(wǎng)上看到過(guò)，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金．于是他與小新一起探究：
[提出問(wèn)題]這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金？
[提出猜想]①小新認(rèn)為是黃金； ②小寶認(rèn)為是銅鋅合金．
[查閱資料]合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體，銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成黑色固體．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①小新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱．
②小寶設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中．
[現(xiàn)象與結(jié)論]①小新在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想是錯(cuò)誤的；（填正確或錯(cuò)誤）黑色物質(zhì)是氧化銅．
②小寶在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是黃色的金屬片上覆蓋一層銀白色的固體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag或Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（任寫(xiě)一個(gè)）．
[反思與應(yīng)用]
假如你的觀點(diǎn)和小寶的觀點(diǎn)相同，你還可以設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．每年3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題，請(qǐng)按要求填空：
（1）注意飲水安全，保證人體健康．在天然水凈化過(guò)程中，人們常用明礬作凈水劑，其作用是吸附沉降雜質(zhì)．
（2）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H20$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑，在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中水常用來(lái)作溶劑．某無(wú)色溶液中大量存在的離子有H+、K+、Cl-、X，其中X可能是①．
①M(fèi)g2+      ②Fe3+      ③OH-     ④CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．要將粗鹽提純，并用制得的精鹽配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)濾液時(shí)，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干后停止加熱
B．粗鹽溶解和過(guò)濾操作時(shí)，都用到了玻璃棒，玻璃棒的作用相同
C．配制該溶液需要氯化鈉8g，水42g
D．配制溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽等步驟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類(lèi)物質(zhì)．以金屬鐵為例．請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)鐵元素的存在：
如圖是元素周期表中鐵元素的有關(guān)信息和鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是CD．
A．鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素
B．鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56，中子數(shù)為26
C．鐵離子的符號(hào)是Fe3+
D．鐵原子的核外有4個(gè)電子層，最外層2個(gè)電子
（2）探究金屬鐵的性質(zhì)：

①圖1甲反應(yīng)的生成物是某礦物的主要成分，該礦物的名稱(chēng)是磁鐵礦，丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
②圖1乙的反應(yīng)通常不用作實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，原因是反應(yīng)的速率較慢；
③依據(jù)圖1所做實(shí)驗(yàn)完成金屬鐵的性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)如圖2，其中A屬于鹽（填物質(zhì)類(lèi)別）．
（3）認(rèn)識(shí)金屬鐵的制備：
工業(yè)上常采用還原劑一氧化碳冶鐵如圖所示裝置可模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體混有少量的CO2．

①CO與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②氣體通過(guò)裝置的順序是A→C→D→B（裝置不能重復(fù)使用）；
③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是在B裝置后增加尾氣處理裝置．
（4）認(rèn)識(shí)鐵的用途：
     食品雙吸劑的主要成分為活性鐵粉，可以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，其原理是鐵可以與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹；此外，鐵的合金在生產(chǎn)生活中也有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你列舉一應(yīng)用實(shí)例不銹鋼用于醫(yī)療器械等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案