如圖所示的裝置可用來測定某氣體X的組成。在注射器A中裝有0.32g氣體X并慢慢通過不含空氣并裝有足量灼熱的氧化銅的玻璃管B，使氣體X完全反應。得到以下實驗結(jié)果：實驗前B管重20.32g，實驗后B管重20.00g，B管中出現(xiàn)紅色粉末。C管中收集到的無色液體是水；注射器D中收集到生成氮氣0.28g。下列說法正確的是( )

A. B管中發(fā)生的反應為置換反應

B. 氣體X是氨氣(NH3)

C. 該反應中生成的水與氮氣的分子個數(shù)比為1:2

D. 氣體X中氮元素與氫元素的質(zhì)量之比為7:1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列圖中所示的實驗操作正確的是 ( )

A. 取用大理石 B. 加熱液體

C. 測定溶液的pH D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：計算題

某課外興趣小組為了測定當?shù)厥沂蠧aCO3的質(zhì)量分數(shù)，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數(shù)據(jù)如下表所示（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應，也不溶于水）：

次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

2.2

4.4

6.6

8.8

8.8

（1）生成CO2的質(zhì)量為_________g；

（2）第__________次恰好完全反應；

（3）求石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。_________

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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

建立模型是學習化學的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（ ）

A. 滅火方法的目的模型 B. 原子模型結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)分類模型 D. 空氣組成模型

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題

某化學興趣小組同學用實驗室存放近一年的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%H202溶液（如下圖一），進行如下實驗：

(1)小亮從瓶中取出50mL溶液，稀釋成10%的H202溶液待用，理論上他需要加水 __ mL。

(2)小麗同學用上述稀釋后的H202溶液和下圖二裝置探究不同物質(zhì)對H202的催化效果是否相同。實驗中她看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還觀察到____，說明Mn02對此反應的催化效果比水泥好。請判斷該實驗設(shè)計是否合理并說明理由：____。

(3)小杰同學用上圖三裝置測定上述稀釋后的H202溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否為10%，反應前他在分液漏斗中加入50 g稀釋后的H202溶液，在干燥管中加入足量無水氯化鈣，并在廣口瓶中加入適量Mn02樣品，共稱得裝置和藥品的總質(zhì)量力564.57g。打開分液漏斗活塞，使H202溶液全部流入瓶中，迅速關(guān)緊活塞，待反應結(jié)束后，稱得裝置及其內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為562.97g。

①請計算上述稀釋后的H202溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與10%是否相符？____（請寫出具體計算過程）

②若不符合，其可能的原因是____ 。（注：若符合，此問不作答）

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的主題是“廢水”，旨在引起對廢水問題的關(guān)注，引導廢水管理模式不斷優(yōu)化。下列有關(guān)“廢水”的說法不正確的是

A. 硫酸工廠的酸性廢水常用熟石灰中和處理后排放

B. 印染廠的廢水常含有燒堿，一般呈堿性

C. 廢水經(jīng)過沉淀，過濾、吸附、消毒處理后得到的是軟水

D. 生活廢水經(jīng)處理達到一定標準后，可以用于澆灌農(nóng)作物

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科目：初中化學 來源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

某校化學興趣小組的同學在幫助老師整理化學實驗加試后的藥品時，意外發(fā)現(xiàn)了實驗桌上一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，于是對該溶液進行了如下探究。

（提出問題）該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？

（實驗設(shè)計）

(1)為了檢驗該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認為使用下列試劑不能達到實驗目的是_____。

A 酚酞試液 B 氧化銅 C 稀鹽酸 D 澄清石灰水

(2)通過實驗，小組同學得出氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)的結(jié)論。寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學方程式_____。

接著小組同學對瓶中溶液含有哪些溶質(zhì)，繼續(xù)進行實驗探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：碳酸鈉、氫氧化鈉

猜想二：碳酸鈉

（實驗驗證）請你參與探究，完成下列實驗報告

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液

_____

說明源溶液中含_____(填化學式)

猜想一正確

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加_____。

產(chǎn)生藍色沉淀

說明原溶液中一定含有氫氧化鈉

（拓展與反思）

反思一：上述實驗步驟①中加入過量的氯化鈣溶液的目的是_____。

反思二：上述實驗步驟①中能否用澄清的石灰水代替氯化鈣溶液？并說明理由：_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是( )

A. 淀粉、蛋白質(zhì)屬于有機物

B. 純堿、燒堿都屬于堿

C. 塑料、羊毛屬于合成材料

D. 生石灰、熟石灰屬于氧化物

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市2018-2019學年八年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”、“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是

A.  B.

C.  D.

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