已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種.某小組同學(xué)對(duì)該合金樣品的成分進(jìn)行探究.
查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應(yīng),而鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
已知2Al+2NaOH+2X=2NaAlO2+H2↑,則X的化學(xué)式是
 

【探究實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取一定量的合金樣品,加過(guò)量的
 
,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾渣備用.

②取步驟①所得濾渣,加
 
樣品部分溶解,并有氣體放出.
 
合金中一定含有
 


合金中一定含有鐵和銅.
【拓展探究】某同學(xué)進(jìn)一步驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,他設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案,其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="6qepuul" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號(hào)).
A.將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中
B.將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中
C.將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中
D.將Fe分別加入到Al2(SO43、CuSO4溶液中.
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:【查閱資料】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng),鐵會(huì)與酸反應(yīng),銅不會(huì)與酸反應(yīng)進(jìn)行分析;
【拓展實(shí)驗(yàn)】活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱弱的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析.
解答:解:【查閱資料】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析,X是H2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】依據(jù)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng),所以①中是加入氫氧化鈉溶液除掉鋁,而后依據(jù)鐵會(huì)與酸反應(yīng),銅不會(huì)與酸反應(yīng),所以滴加過(guò)量的稀硫酸后能證明鐵和銅存在的現(xiàn)象是①有氣泡產(chǎn)生(鐵與稀鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物)②固體未完全溶解(不與稀鹽酸反應(yīng)的金屬銅);故合金中一定含有鋁;
【拓展探究】根據(jù)金屬活動(dòng)性大小的驗(yàn)證方法,將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中,Al能置換出FeSO4溶液中的鐵,而Cu不能,說(shuō)明它們的活動(dòng)性大小是Al>Fe>Cu;Al、Fe都能把CuSO4溶液中的Cu置換出來(lái),故無(wú)法區(qū)分Al、Fe的活動(dòng)性大。籄l分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中能把Fe和Cu都置換出來(lái),無(wú)法區(qū)分Fe、Cu的活動(dòng)性大。粚e分別加入到Al2(SO43、CuSO4溶液中,能置換出Cu但不能置換出Al,故能說(shuō)明它們的活動(dòng)性大小是Al>Fe>Cu;
故答案為:
【查閱資料】H2O
【探究實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①氫氧化鈉溶液
②過(guò)量稀硫酸

樣品部分溶解,并有氣體放出
【拓展探究】AD
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合題中所給的知識(shí)和學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析解答.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子.請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問(wèn)題(每題答案不唯一,請(qǐng)務(wù)必寫(xiě)全)
    (1)五氧化二磷分子中的原子
     
    ;
    (2)氯化鎂中溶液中的離子
     
    ;
    (3)化肥硫酸銨中的原子團(tuán);
     

    (4)二氧化碳溶液中的分子
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成.將些混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成.該混合氣體的可能組成是(  )
    A、H2、CH4
    B、H2、CO
    C、H2、CH4、CO
    D、CH4、CO、CO2

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有NaOH和Na2CO3的混合物9.3g,為測(cè)定其中NaOH的質(zhì)量,將混合物溶于一定量的水中后,再向其中加入200g稀硫酸時(shí)恰好使Na2CO3完全轉(zhuǎn)化為CO2,產(chǎn)生的CO2氣體共2.2g.
    (1)求混合物中NaOH的質(zhì)量是多少?
    (2)若要求出反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),題中還缺少一個(gè)原始數(shù)據(jù)m(單位為:g),請(qǐng)問(wèn)m表示什么?(3)請(qǐng)用含m的代數(shù)式表示反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    元素及其化合物知識(shí)是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.
    (1)氯化鈉、氯化鈣和氯化鎂中都含有氯元素,如圖是氯在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法不正確的是
     
    (填標(biāo)號(hào)).
    A.該元素屬于非金屬元素
    B.該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17
    C.該元素的原子形成陰離子后,離子結(jié)構(gòu)示意圖為
    D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g
    (2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),汗水含有的某物質(zhì)有咸味,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
     
    (填粒子符號(hào)).
    (3)碳酸氫鈉在焙制糕點(diǎn)和炸油條時(shí)常用作發(fā)泡劑,用化學(xué)方程式解釋其原理
     

    (4)現(xiàn)有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種.某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    (Ⅰ)取一定量白色粉末,加入足量水,振蕩,得到無(wú)色透明溶液;
    (Ⅱ)取少量(Ⅰ)的溶液,加入足量鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
    (提示:BaCO3難溶于水;Na2CO3的水溶液呈堿性)
    ①該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)?可能含有什么物質(zhì)?
    ②為確定可能含有的物質(zhì)是否存在,還需要作進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.
    (5)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品20g,加入一定量稀鹽酸恰好完全反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生了6.6g氣體.試計(jì)算該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分析.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途.
    Ⅰ.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種.某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為
     
    g;水的體積為
     
    mL(水的密度近似看作1g/cm3).
    Ⅱ.海水中提取氯化鈉.利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,粗鹽中一般含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂.以下是制備純凈氯化鈉的實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)據(jù)圖1回答問(wèn)題.
    (1)操作Ⅰ的名稱(chēng)是
     
    ,操作Ⅱ的名稱(chēng)是
     
    ;
    (2)加入的試劑A是
     
    ,沉淀的主要成分為
     
    ;
    (3)寫(xiě)出Na2CO3與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ;
    (4)加入試劑B的目的是
     

    Ⅲ. 實(shí)驗(yàn)室制備氯化鈉
    (1)圖2是生成氯化鈉的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)上述反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,為證明反應(yīng)發(fā)生可以加入的試劑有
     

    A.無(wú)色酚酞試液      B.鋅粒      C.硝酸鉀溶液      D.硝酸銀溶液
    (3)生成氯化鈉的反應(yīng)還有很多,下列反應(yīng)有氯化鈉生成的是
     

    A.Na+Cl2     B.Na2SO4+BaCl2      C.NaOH+KCl      D.Na2CO3+HCl.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖中容器D是一種特制的瓷筒,它的壁只可以通過(guò)氫氣分子.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),D和E中都充滿(mǎn)空氣.
    (1)A中盛有滴加石蕊溶液的水,通過(guò)B管向持續(xù)通入氫氣和二氧化碳的混合氣體,可以觀察到的現(xiàn)象是
     

    (2)A中盛有氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液,通過(guò)C管向A中通入氫氣和二氧化碳的混合氣體,A瓶液體渾濁的原因可能是
     
    .再用注射器向A中加入過(guò)量的鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,反應(yīng)后A中液體的溶質(zhì)為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖1).

    (1)此情此景你首先想到是取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存,這是因?yàn)?div id="lk69ur6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    .(用化學(xué)方程式加以說(shuō)明)
    (2)該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),首先設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置,加入過(guò)量的鹽酸反應(yīng)后,通過(guò)右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(所使用注射器最大量程為20mL).
    寫(xiě)出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式
     
    ,
     
    .小李認(rèn)為該方案中需要控制樣品取用的量,這是因?yàn)?div id="6ydm9wu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (3)該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖3的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).反應(yīng)的開(kāi)始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣.實(shí)驗(yàn)步驟為:
    ①檢查裝置的氣密性.
    ②稱(chēng)10g燒堿樣品放入廣口瓶中,D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸,準(zhǔn)確稱(chēng)量裝置F的質(zhì)量320g,連好裝置.
    ③打開(kāi)彈簧夾,反復(fù)推拉注射器A 10次,準(zhǔn)確稱(chēng)量裝置F的質(zhì)量320.5g.
    ④關(guān)閉彈簧夾,然后推動(dòng)注射器M的活塞,讓稀硫酸逐滴滴入樣品中,直到不再產(chǎn)生氣泡為止.
    ⑤打開(kāi)彈簧夾,緩緩?fù)评⑸淦鰽 10次.⑥再準(zhǔn)確稱(chēng)裝置F質(zhì)量為321.6g.
    問(wèn)題探究:
    (Ⅰ)若步驟⑤中注射器A推拉速率過(guò)快,則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
     
     (填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是
     

    (Ⅱ)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記數(shù)據(jù)計(jì)算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    .(不需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    最近宜昌的霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病患者增多.
    (1)為了健康,建議人們出行時(shí)盡量戴口罩.防PM2.5的專(zhuān)用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的
     
    作用.
    (2)醫(yī)生建議多吃富含維生素的食物可以有效緩解霧霾導(dǎo)致的病癥,下列食物中
     
    可緩解病癥.
    A.鯽魚(yú)  B.鹵牛肉  C.雞湯  D.蘋(píng)果  E.紅燒肉  F.黃瓜  G.蛋糕  I.金東方大白菜
    (3)根據(jù)相關(guān)資料顯示,機(jī)動(dòng)車(chē)、燃煤、揚(yáng)塵對(duì) PM2.5的貢獻(xiàn)率超過(guò)了50%.為減少污染,需要對(duì)煤綜合利用.下面是煤的一種綜合利用方式,請(qǐng)你進(jìn)行分析.
    甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于表:
    物質(zhì)  
    微觀新示意圖         ?
    煤的綜合利用是在高溫條件下甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,丁是最潔凈的燃料,寫(xiě)出該綜合利用的反應(yīng)化學(xué)方程式
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案