2009年11月，太原地區(qū)連降兩天暴雪，為確保高速路路暢通，在路面上噴撒了大量融雪劑，有一種融雪劑中含有硅酸鈉（Na2SiO3），硅酸鈉中硅元素的化合價是（　　）
A、+1B、+2C、+3D、+4
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合硅酸鈉的化學(xué)式進行解答本題．
解答：解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4價．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

吸頂燈燈罩常用有機玻璃（壓克力）材料，有機玻璃屬于（　�。�
A、合成材料B、無機非金屬材料
C、金屬材料D、復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

螞蟻在“行軍”途中，會分泌一種生物信息素（化學(xué)式為C10H18O），這種生物信息素可以將整條“行軍”路線確定下來．下列有關(guān)該信息素的說法正確的是（　�。�
①它由碳、氫、氧三種元素組成   ②其中碳、氫元素質(zhì)量比為5：9
③它由29個原子構(gòu)成   ④其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為10.4%
A、①④B、①②C、②③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

治療H7N9禽流感的一種藥叫帕拉米韋，其分子式是C15H28N4O4，有關(guān)該物質(zhì)的下列說法不正確的是（　�。�
A、一個分子中含有51個原子
B、該物質(zhì)由碳、氫、氮、氧四種元素組成
C、該你物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小
D、分子中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為15：28：4：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
加熱液體
B、
過濾
C、
點燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對如圖所示現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
A、
如圖：低處蠟燭熄滅，說明CO2既不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣的大
B、
如圖：溫度高低對分子的無規(guī)則運動沒有影響
C、
如圖：水上的白磷燃燒，說明其具備了燃燒的三個條件
D、
如圖：因為流體壓強的大小與流速有關(guān)，所以人應(yīng)站在安全線外

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對如圖四幅圖的相關(guān)說法中不正確的是（　　）
A、
向裝有二氧化碳的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋、振蕩、塑料瓶變癟．
如圖：因為二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，所以塑料瓶變癟
B、
向裝有二氧化錳的錐形瓶中加過氧化氫溶液，反應(yīng)速率加快．
如圖：因為MnO2對H2O2具有催化作用，所以反應(yīng)速率加快
C、
用酒精燈給燒杯中的水加熱
如圖：因為液體沸騰時需要吸熱，所以試管中的水一會兒就會沸騰
D、
②中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生
如圖：燒瓶中所加物質(zhì)為鋁粉和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國的神舟飛船已經(jīng)進入批量生產(chǎn)．神舟系列飛船采用火箭來發(fā)射，長征系列運載火箭升空時發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化
B、火箭點火
C、隔熱材料熔化
D、整流罩脫落

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下完成以下的實驗探究活動：
（1）小西同學(xué)將幾根打磨干凈的鐵釘和盛有硫酸銅溶液的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量m1．打磨鐵釘?shù)哪康氖?div id="rrj9nrh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．他將鐵釘浸入硫酸銅溶液中，待實驗結(jié)束后，將盛有硫酸銅溶液和鐵釘?shù)臒旁谕斜P天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量m2，比較m1與m2的大小，說明
 
．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）小晉同學(xué)把盛有鹽酸的小試管小心地放入裝有碳酸鈉粉末的燒杯中，用托盤天平稱量并記錄所稱的質(zhì)量．取下燒杯并將其傾斜，將小試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸鈉粉末接觸，過一會兒后再將燒杯與試管用托盤天平稱量并記錄所稱的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平不平衡，原因是
 
，不能說明預(yù)期的實驗結(jié)論，在反應(yīng)物不改變的情況下，你對小晉同學(xué)的實驗方案改進措施是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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