閱讀下列文字和材料,回答相關(guān)問題.

海洋中的水量巨大,占總儲水量的______%.所以人類利用海洋資源中的海水資源來補充淡水資源的不足.上圖是______裝置,分析后回答下列問題.
(1)分析裝置工作原理,將“受熱”“遇冷”“蒸發(fā)”“液化”填在括號內(nèi).海洋中的水______水蒸氣.水蒸氣______小水滴.
(2)海洋水中可以提取鈉、鎂等元素,也可以利用海水作為冷卻劑.思考,如何能夠從海水中1、獲得淡水,2、提取鹽類,3、作為冷卻劑使用,談?wù)勀愕目捶ǎ甠_____.
(3)針對目前大量污染海洋的事件,請你提出一些防止海洋污染的措施:______.

解:地球上的水97%以上是海洋里的咸水,只有2.53%是淡水,而其中可供人類使用的淡水還不到總水量的1%,圖中指的是海水淡化的流程.
(1)根據(jù)物理知識可知海水在受熱時會蒸發(fā)變?yōu)樗魵猓魵庠诶淠髦杏隼鋾夯,變成小液滴,從而得到淡水?br/>(2)首先對海水加熱,使海水蒸發(fā)變?yōu)樗魵,然后進入冷凝器中,冷凝器中讓冷的海水通過,這樣冷的海水將水蒸氣冷卻,使水蒸氣液化變?yōu)樾∫旱,收集即得到淡水,冷的海水?jīng)過冷凝水蒸氣后被預熱,可以直接進入開始的海水加熱裝置.由于海水中的氯化鈉等鹽類沸點高,不會蒸發(fā),所以剩余的濃鹽水可以用于進一步提取鹽類.
(3)目前出現(xiàn)大量污染海洋事件,一方面由于人類的環(huán)境保護意識淡薄,及利益驅(qū)動所致;兩一方面也由于對消除污染的技術(shù)還不到位,不能及時消除污染.所以可以從立法角度規(guī)范人類的行為,提高消除污染的技術(shù)含量.
故答案為:
97;海水淡化
(1)受熱、蒸發(fā);遇冷、液化
(2)海水先經(jīng)過海水淡化裝置中的冷冷凝管,既作為冷冷卻劑,又進行了預熱,海水淡化后的剩余的濃鹽水又作為提取鹽類的工廠的原料.
(3)海洋環(huán)境立法(建立海洋自然保護區(qū)、加強海洋環(huán)境監(jiān)測、提高消除污染的技術(shù)水平).
分析:首先可看出該圖是海水淡化裝置,
(1)可根據(jù)海水淡化的原理來分析.
(2)根據(jù)海水的成分及海水淡化的流程進行分析.
(3)根據(jù)海洋污染從法律約束和治理技術(shù)角度分析.
點評:本題主要考查學生對海洋水資源的了解情況及對海洋資源的利用、海洋污染的防治的知識掌握情況.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

17、閱讀下列文字和材料,回答相關(guān)問題.

海洋中的水量巨大,占總儲水量的
97
%.所以人類利用海洋資源中的海水資源來補充淡水資源的不足.上圖是
海水淡化
裝置,分析后回答下列問題.
(1)分析裝置工作原理,將“受熱”“遇冷”“蒸發(fā)”“液化”填在括號內(nèi).海洋中的水
受熱蒸發(fā)
水蒸氣.水蒸氣
遇冷液化
小水滴.
(2)海洋水中可以提取鈉、鎂等元素,也可以利用海水作為冷卻劑.思考,如何能夠從海水中1、獲得淡水,2、提取鹽類,3、作為冷卻劑使用,談?wù)勀愕目捶ǎ?div id="wu6suqi" class="quizPutTag">海水先經(jīng)過海水淡化裝置中的冷冷凝管,既作為冷冷卻劑,又進行了預熱,海水淡化后的剩余的濃鹽水又作為提取鹽類的工廠的原料

(3)針對目前大量污染海洋的事件,請你提出一些防止海洋污染的措施:
海洋環(huán)境立法(建立海洋自然保護區(qū)、加強海洋環(huán)境監(jiān)測、提高消除污染的技術(shù)水平).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

仔細閱讀下列所給的材料,回答問題
①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體;
②在放電條件下,氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體;
③一氧化氮在常溫下跟空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮氣體;
④二氧化氮有毒,易溶于水,它與水反應(yīng)生成 硝酸和一氧化氮;
⑤生成的硝酸隨雨水流到大地上,同土壤中的礦物相互作用,形成可溶性的物質(zhì):硝酸鹽(可促進作物的生長).
根據(jù)要求填寫下列空白:
(1)短文中描寫氮氣物理性質(zhì)的句子是
 
;(填序號)
(2)短文中描寫氮氣化學性質(zhì)的句子是
 
;(填序號)
(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:浦東新區(qū)模擬 題型:問答題

閱讀下列文字和材料,回答相關(guān)問題.

精英家教網(wǎng)

海洋中的水量巨大,占總儲水量的______%.所以人類利用海洋資源中的海水資源來補充淡水資源的不足.上圖是______裝置,分析后回答下列問題.
(1)分析裝置工作原理,將“受熱”“遇冷”“蒸發(fā)”“液化”填在括號內(nèi).海洋中的水______水蒸氣.水蒸氣______小水滴.
(2)海洋水中可以提取鈉、鎂等元素,也可以利用海水作為冷卻劑.思考,如何能夠從海水中1、獲得淡水,2、提取鹽類,3、作為冷卻劑使用,談?wù)勀愕目捶ǎ甠_____.
(3)針對目前大量污染海洋的事件,請你提出一些防止海洋污染的措施:______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2008年上海市浦東新區(qū)初中科學學科質(zhì)量調(diào)研試卷(一)(化學部分)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列文字和材料,回答相關(guān)問題.

海洋中的水量巨大,占總儲水量的______%.所以人類利用海洋資源中的海水資源來補充淡水資源的不足.上圖是______裝置,分析后回答下列問題.
(1)分析裝置工作原理,將“受熱”“遇冷”“蒸發(fā)”“液化”填在括號內(nèi).海洋中的水______水蒸氣.水蒸氣______小水滴.
(2)海洋水中可以提取鈉、鎂等元素,也可以利用海水作為冷卻劑.思考,如何能夠從海水中1、獲得淡水,2、提取鹽類,3、作為冷卻劑使用,談?wù)勀愕目捶ǎ甠_____.
(3)針對目前大量污染海洋的事件,請你提出一些防止海洋污染的措施:______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案