分析 氫氣的密度小于空氣,集氣瓶應(yīng)該倒放.二氧化碳和氧氣的密度比空氣大,集氣瓶應(yīng)該正放;從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒判斷;二氧化碳能使石灰水變渾濁,而氧氣不能;二氧化碳能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,碳酸能使石蕊試液變成紅色,據(jù)此分析.
解答 解:(1)氫氣的密度小于空氣,集氣瓶應(yīng)該倒放;
(2)從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒,若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是氧氣;
(3)二氧化碳能使石灰水變渾濁,而氧氣不能.所以將澄清石灰水倒入B瓶中,振蕩,若出現(xiàn)白色渾濁,則B瓶中是二氧化碳?xì)怏w;
(4)二氧化碳能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,碳酸能使石蕊試液變成紅色;
故答案為:(1)氫氣; 三種氣體中只有氫氣的密度比空氣小,存放時集氣瓶口向下;
(2)氧氣;
(3)澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)CO2+H2O=H2CO3; 石蕊由紫變紅.
點評 本題考查了常見氣體的性質(zhì),密度比空氣小的氣體要倒放,密度比空氣大的氣體要正放,氧氣有助燃性,二氧化碳不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁,了解這些知識,才能正確解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1) | 將燃著的兩支蠟燭的其中一支用燒杯罩住 | 燒杯內(nèi)的蠟燭燃燒,消耗氧氣,生成二氧化碳,當(dāng)氧氣消耗完后,蠟燭熄滅,另一支正常燃燒 | 燃燒條件之一:需要氧氣 |
(2) | 取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花,將干燥的紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中; 然后將干燥的紙花拿出后向上噴水; 最后再將濕潤的紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中 | 紙花不變紅; 紙花不變紅; 紙花變紅 | 二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
(3) | 取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加稀鹽酸,并在反應(yīng)前后分別測試溶液的溫度 | 溫度升高 | 化學(xué)反應(yīng)中不通過燃燒也可獲得熱量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不用使用鐵桶盛放硫酸銅溶液 | |
B. | 可利用鐵與稀硫酸反應(yīng)制取硫酸鐵 | |
C. | 在高爐中煉鐵時焦炭先轉(zhuǎn)化為二氧化碳,再轉(zhuǎn)化為一氧化碳 | |
D. | 防止鐵的銹蝕可以再鐵制品表面覆蓋保護(hù)層 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | B. | 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2 | D. | 乙一定是化合物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
可吸入顆粒物(TSP) | 氮氧化合物(NO2等) | 二氧化硫(SO2) | 空氣質(zhì)量級別 | |
春季 | 88 | 40 | 44 | Ⅱ |
夏季 | 67 | 33 | 36 | Ⅱ |
秋季 | 90 | 46 | 54 | Ⅱ |
冬季 | 98 | 69 | 60 | Ⅱ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大理石墻面 | B. | 銅把手 | C. | 鐵藝門 | D. | 鋁合金窗 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com